《大学生职业生涯规划》教学大纲.doc

2014级《大学生职业生涯规划》课程教学大纲University students Career Plan) 总学时数：8学时 学分数： 0.5 适用专业：全院本科专业 执笔者： 江小卫 编写日期： 2015.1 一、课程的性质、目的和任务 《大学生职业生涯规划》是面向全院中低年级学生开设的一门必修课，它的教学目的和任务是：通过讲授职业基础、职业生涯规划概述、生涯规划与自我探索、职业生涯发展与选择理论、大学生职业生涯规划策略以及大学生职业规划书的撰写，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力，并通过职业规划大赛的形式，传播和普及职业规划理念、帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒我院大学生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深入开展。 通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。　　态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。　　知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业的分类和职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。　　技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我认知、自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能。 本课程具有较强的指导性、应用性、实践性，属一门实训课。 二、课程教学的基本要求 了解职业的分类，职业的概念与职业生涯的概念、理解当代大学生职业生涯规划的意义和作用，掌握自我谁知自我探索的技能和方法，掌握职业生涯规划的基本步骤和撰写方法，树立正确的成才观和就业观，增强大学生的就业自助意识。 三、课程的教学内容、重点和难点 （一）理论篇 第一章 职业概述 教学内容：职业基本知识、职业的选择标准及原则、职业发展趋势 教学重点（难点）：职业的选择标准及原则 第二章 职业生涯及其规划 教学内容：职业生涯规划相关知识、职业生涯规划理论 教学重点（难点）：职业生涯规划理论 第三章 大学规划与职业发展 教学内容：大学与大学生活、大学生职业生涯规划的方法、正确理解职业生涯规划 教学重点（难点）：大学生职业生涯规划的方法 （二）方法篇 第四章 自我认知 教学内容：如何进行自我探索、职业性格探索、职业兴趣探索、职业价值观探索、职业能力探索 教学重点（难点）：职业性格探索、职业兴趣探索、职业价值观探索 第五章 环境分析 教学内容：环境分析概述、环境分析的内容 教学重点（难点）：环境分析的内容 第六章 职业目标确定 教学内容：职业目标的确定、职业目标的分解与组合、确定职业目标的意义、职业生涯规划的具体执行计划 教学重点（难点）：职业目标的分解与组合、职业生涯规划的具体执行计划 第七章 职业生涯评估与调整 教学内容：职业生涯规划的评估、职业生涯规划的调整策略 教学重点（难点）：无 （三）实训篇（自学或选讲） 第八章 职业规划素养 教学内容：职业规划素养测试、职业规范素养概述、职业规划素养训练 教学重点：职业规范素养概述 第九章 学习创新能力 教学内容：学习创新能力自测、学习与创新能力概述、学习创新拓展训练 教学重点：学习与创新能力概述 第十章 团队协作能力 教学内容：团队协作能力测评、团队协作能力概述、团队协作能力训练 教学重点：团队协作能力概述 第十一章 事务执行潜质 教学内容：事务执行潜质测评、事务执行潜质概述、事务执行潜质训练 教学重点：事务执行潜质概述 四、课程各教学环节要求 课堂教学：利用多媒体等手段，采用课堂讲授、案例分析、互动讨论、情景教学等形式进行教学。 习题要求：结合教学内容，撰写《大学生职业生涯规划书》。 考核形式：因本课程是一门实训课，不采用考试形式，主要是根据综合习题《大学生职业生涯规划书》的标准、课堂表现及考勤情况评定学生成绩，建议采用等级制。 五、学时分配 章节 主要内容 各教学环节学时分配 作业 批改 备注 讲授 实验 上机 习题 讨论 课外 小计 1 职业概述 0.5 2 职业生涯及其规划 0.5 3 大学规划与职业发展 1 4 自我认识 2 5 环境分析 2 6 职业目标确定 1 7 职业生涯评估与调整 1 8 职业规划素养 自