12-13(一)七试卷、答案.docVIP

2012～2013学年第一学期语文七年级教学质量检测试卷（活页） 参考答案 第一单元 一、（一）1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B A. C 8.B 9.D 10.B 二、11----13 略 三、14．略 15．勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛。 困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路。挫折说；人生就是在那暗礁中行进的船幸福说；人生就是一桌供人享受的佳宴贪婪说；人生就是用一切手段尽情占有我说:人生就是一个旅途人生就是不断追求人生就是一次又一次的选择人生就是百味，是你、我、他。④ 19．①捉 鞭 驱 ②物外之趣 ③拟作 ④夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。 20．能够睁着眼睛看太阳，很清楚地看到像新羽毛那样细微的事物。 21．B （二）22．亨特冒险爬上悬崖。 23．“二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰”“我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳”“我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动”“他们要下山，我软弱地哀求：‘我没法下山’” 24．不行。“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯弱，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。 25．杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好象在说：“只能靠你自己了。” （三） 26． 摔 撞 27．将蜜蜂赶走 28．蜜蜂的左翅皱折得像一团纸，不能飞行了。 29．表现“我”不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神 30．画线句子属细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，表明“我”对蜜蜂态度的转变，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 五、31． 参看2012年天津市中考作文阅卷标准 第二单元 一、1.B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.D 9.C 二、略 三、13、（1）D （2）诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。（1）“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。多义词容易造成误解（2）答：本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。（意思相近即给分）①青蛙A边游边想，看来今天是没希望了，怎么也出不去了。反正也没希望了，还游什么呢？这样想着，四肢越发划不动了。而青蛙B呢？它想，今天真糟糕，怎么都出不去。可是，还是继续游游看吧，也许会找到办法。四肢虽然很累了可它还是坚持游着。边游边想，只要还有力气，不管怎样，我都要游下去。就在它几乎划不动了的时候，后腿碰到了坚实的固体。原来，在它的不停搅动下黄油凝固了。后来，青蛙B踩在黄油上跳出了坛子，独自回家。 ②有自信能否成功。 ③“世界发明大王”爱迪生少年时代退学回家，但立志要做一番事业，终有成就；蒲松龄多次落榜不自卑，刻苦自学写出巨著《聊斋志异》；篮球明星迈克尔·乔丹中学落选篮球队，但自信让他成为“空中飞人”。 培植自信的方法：要选准适当的目标；要有勇敢的行为；要克服依赖的心理。 四、（一） 14．C 15．夕阳西下 马致远 16．C （二） 17．B 18．①　软绵绵 ②　钻出来 ③　嫩嫩的 ④　绿绿的 19．A 20．C 21．不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的的青年，形象地点名了春的成长过程。 注意选择喻体要恰当。 22．卖弄 这个词的感情色彩发生了变化，贬义词褒用。生动的表现出在一派生机昂然的春景中，鸟儿兴奋、喜悦高声鸣唱的情景，包蕴着幽默的意味。 （三） 23．A段：“迅猛强劲”或“猛烈”； B段：“轻柔温暖”或“温柔”。 24．A段：草原、沙漠、山（山头、山梁、山沟、山口）、沙石、窗户； B段：泥土气息、青草味、花香、鸟鸣、流水、笛声。 25．A段：通过一系列的动词和拟声词，生动形象地写出了北国春风的迅猛、强劲； B段：从触觉、嗅觉、听觉等不同角度，写出了江南春风的温柔。 （四） 26．同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越 来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的作用。 27．本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索 来组 织材