安徽省蒙城县双涧中学九年级语文第一次联考试卷 新人教版.doc

安徽省蒙城县双涧中学2014年九年级第一次联考语文试卷 新人教版 说明：1.本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.请将姓名、准考证号、班级准确填写在答题卡的规定位置上 3.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一．语言积累与运用（12分） 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A． 凌驾（lín） 旁骛 一杯黄土（póu） 重蹈覆辙 B． 鄙夷（bǐ）））） 我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛 我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法6. 根据下面的文字介绍，对王羲之在书法史上的重要贡献概括准确的一项是王羲之是一位富有革新精神的大书法家。王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。王羲之在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。王羲之使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 ） A．“醉里挑灯看剑塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国杀敌的宝剑。 “梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。 ） A. “沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。 B. “了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。 C. 词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。 D. “可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。 秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。 　　秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 9.下列句子朗读停顿正确的一项是(??? ) （2分） 安陵君受地于先王而守之 A．安陵君∕受地于先王而守之??? B．安陵君受地∕于先王而守之 C．安陵君受地于先王∕而守之??? D．安陵君受地于∕先王而守之 10.解释加点字意思 (l）故不错意也：? (2）长跪而谢之曰：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好唐雎以士之怒回应秦王的天子之怒，这表现了唐雎怎样的精神？　?）。(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（2分） 　【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。 项目： 目的： (2)为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（不超过15个字）（2分） （3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ 。”（2分） 26.写作（50分） 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力……请以“无语的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目； （2）体裁不限（