2007年绍兴市区初中毕业生学业考试.docVIP

附件： 2007年绍兴市区初中毕业生学业考试 与高中招生制度改革实施方案 根据《浙江省教育厅关于做好2007年初中毕业考试与高中招生制度改革工作的指导意见》（浙教基[2006]241号）精神，在总结2006年市区初中毕业生学业考试和高中招生制度改革工作实践经验的基础上，特制定《2007年绍兴市区初中毕业生学业考试与高中招生制度改革实施方案》。 一、指导思想 以贯彻落实科学发展观、构建和谐社会为指导，进一步推动基础教育课程改革向纵深发展，建立符合素质教育和促进学生全面发展要求的初中毕业生学业考试和高中招生制度，创建和谐教育，推进素质教育。根据这一指导思想，初中毕业生学业考试与高中招生制度改革必须坚持以下基本原则： 1、坚持四个有利的原则。有利于贯彻落实党和国家的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展；有利于减轻学生过重的课业负担，推进素质教育；有利于推动中小学实施课程改革，提高教育质量；有利于完善中小学评价体系，促进基础教育的均衡发展。 2、坚持积极推进稳妥操作的原则。要全面认真总结近年来实施课程改革的实践经验，积极推进初中毕业生学业考试和高中招生制度的改革，在继承的基础上不断创新、不断发展；要坚持以社会稳定为前提，量力而行、稳妥操作、不断完善。 3、坚持全面评价择优升学的原则。要继续实行初中毕业生学业考试和综合素质评价相结合的评价制度，把评价结果作为初中学生毕业和升学的依据。要进一步完善评价方案，坚持以人为本，突出过程评价和结果评价的统一。要健全评价配套制度，力求评价工作客观、公平、公正，有可操作性。 二、初中毕业生学业考试 1、对初中毕业生的学业评价，一律实行学业考试。 2、初中毕业生学业考试由市教育局组织实施。 3、初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，属省级水平考试。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业要求的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。 4、初中毕业生学业考试命题。根据《课程标准》、《2007年浙江省初中毕业生学业考试说明》及《2007年绍兴市初中毕业生学业考试补充说明》命题，试卷卷首冠以“浙江省2007年初中毕业生学业考试（绍兴市卷）”。主要内容及要求如下： ⑴试卷整卷难度0.75左右； ⑵命题继续重视能力立意，密切联系学生生活实际。适当增加综合性、探究性内容，考查学生的创新能力与实践能力； ⑶命题体现一定的地方特色。联系绍兴地区社会经济发展实际和地域文化特点，引导学生重视地方课程的学习； ⑷社会·政治学科继续实行开卷考试，允许学生携带规定的参考资料； ⑸英语考试中继续实行听力考试； ⑹数学、科学考试允许学生使用不带记忆储存功能的计算器； ⑺体育测试继续实行学校在教育局监督下独立组织测试的办法，学校根据学生测试成绩并结合平时上课、锻炼等情况综合评定等级。 5、学业考试科目及分值。语文150分，数学150分，英语120分（其中听力25分），科学200分，社会·政治100分，总计满分为720分。各科考试时间为：语文、数学、科学各120分钟，英语、社会·政治（开卷考）各100分钟。 6、学业考试时间为6月中旬。 三、初中毕业生综合素质评价 1、综合素质评价的内容：以学生基础性发展目标为基本依据，根据学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等，全面客观地反映学生初中阶段的总体水平。 2、综合素质评价的结果：评价结果由“综合评语”和“测评等第”两部分组成。 综合评语：主要对学生的道德品质、公民素养、行为习惯、情感态度、合作精神等方面进行定性描述，评语应突出学生的特点、特长和技能，并为后续教育提出针对性的建议。综合评语应当结合《学生成长记录册》反映的情况，在学生自评、同学互评、家长评价并征求任课教师意见的基础上，由班主任撰写，最后由学校审定。 测评等第：测评项目定为五项：即“道德与修养”（遵纪守法、诚信明理、行为习惯等）、“审美与表现”（音乐、美术等）、“运动与健康”（体育与健康等）、“探究与实践”（研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程等）、“劳动与技能”（劳动技术、信息技术、实验操作等）。测评等第每项分A、P、E三等（分别代表好、合格、须努力，最高为5A等第），等第由学生所在学校确定。 3、综合素质评价结果的应用：初中毕业生的综合素质测评等第与学业考试成绩总分（包括优惠加分）统一作为高中阶段学校录取新生条件。省级重点高中并轨生的综合素质测评等第应达到2A3P及以上；省级重点高中择校生和自主招生、特长生，在综合素质测评的五大项中，“道德与修养”必须达到P等及以上。 4、综合素质评价的原则：一是坚持过程与结果相结合的原则。学校应当为每位学生建立《学生成长记录册》，全程、全面记录学生在初中阶段各方面的成长状况；二是坚持公开、公正、公平的原则。综合素