2016中考课后强化训练26直角三角形.docVIP

课后强化训练26　直角三角形　　　　　　　　　　　　　基础训练 ．如图将绕直角顶点C顺时针旋转90得到△A′B′C连结AA′若∠1＝20则∠B的度数是(B)A. 70°　　　　　 B. 65C. 60°　　　　　 D. 55(第1题图)　　　(第2题图)如图在中＝90＝30E垂直平分斜边AC交AB于D是垂足连结CD.若AC＝，则BD的长是(B)A. 2　　　　　　 B. 2C. 　　　　　　　 D. 13．如图在△ABC中＝90＝2点D在BC上＝2∠B＝则BC的长为(D)A. －1　　　　　 B. ＋1C. －1　　　 D. ＋1(第3题图)　　　(第4题图)如图是∠BAC内一点且点O到AB的距离OE＝OF则△AEO≌△AFO的依据是(A)A. HL　　　　　　　　 B. AASC. SSS　　　　　　 D. ASA如图在中＝90＝55将其折叠使点A落在边CB上A′处折痕为CD则∠A′DB＝(C)A. 40°　　　　　　　 B. 30C. 20°　　　　　　 D. 10(第5题图)　　　　　(第6题图)如图一个矩形纸片剪去部分后得到一个三角形则图中∠1＋∠2的度数是__270__．如图在四边形ABCD中＝∠ADC＝90对角线AC交于点P且AB＝BD＝4PC＝4则的值是(第7题图)　　(第8题图)如图在△ABCAB＝BC＝4＝BO是射线CO上的一个动点＝60则当△PAB为直角三角形时P的长为2或2或2．教材在探索平方差公式时利用了面积法面积法除了可以帮助我们记忆公式还可以直观地推导或验证公式俗称“无字证明”例如著名的赵爽弦图(如图①其中四个直角三角形较大的直角边长都为a较小的直角边长都为b斜边长都为c)大正方形的面积可以表示为c也可以表4×ab＋(a－b)由此推导出重要的勾股定理：如果直角三角形两条直角边长为a斜边长为c那么a＋b＝c (第9题图)(1)图②为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”请你利用图②推导勾股定理．(2)如图③在Rt△ABC中＝90AC＝3 ＝4 则斜边AB上的高CD的长为(3)试构造一个图形使它的面积能够解释(a＋b)(a＋2b)＝a＋3ab＋2b画在图④的网格中并标出字母a所表示的线段．解：(1)梯形ABCD的面积为(a＋b)(a＋b)＝＋ab＋也可表示为＋＋a2＋ab＋＝＋＋即a＋b＝c(2)∵直角三角形的两直角边分别为3斜边为＝5设斜边上的高为h直角三角形的面积为＝＝(3)∵图形面积为：(a＋b)(a＋2b)＝a＋3ab＋2b可画长为(a＋2b)宽(a＋b)的矩形．由此可画出的图形为： (第9题图解)拓展提高已知直角三角形的周长为14斜边上的中线长为3.则直角三角形的面积为(C)A. 5　　　　　　　　 B. 6C. 7　　　　　　　　 D. 8勾股定理是几何中的一个重要定理．在我国古算书《周髀算经》中就有“若勾三股四则弦五”的记载．如图①是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的可以用其面积关系验证勾股定理．图②是由图①放入矩形内得到的＝903，AC＝4点D都在矩形KLMJ的边上则矩形KLMJ的面积为(C) (第11题图)A. 90　　　　　　　 B. 100C. 110　　　　　　　 D. 121如图已知∠AOB＝60点P在边OA上＝8点M在边OB上＝PN若MN＝2则ON＝(B)A. 6　　　　　　 B. 5C. 4　　　　　　 D. 3 (第12题图)　　(第13题图)如图在△ABC中于点D且E是AC的中点．若AD＝6＝5则CD的长等于(D)A. 5　　　　　　　　　　　 B. 6C. 7　　　　　　　　 D. 8 在中＝90＝12＝9则AB＝__15__ (第15题图)如图等腰Rt△BDC的顶点D在等边三角形ABC的内部＝90连结AD过点D作一条直线将△ABD分割成两个等腰三角形则分割出的这两个等腰三角形的顶角的度120°，150°． 16．如图在等腰OAA1中＝90＝1以OA为直角边作等腰以OA为直角边作等腰则OA的长度为__4__． (第16题图)如图在中＝90＝30＝1以ABAC为边分别作3个等边三角形：△ABF过点F作MF⊥DA的延长线于点M连结DE并延长交MF的延长线于点N.求△DMN的面积． (第17题图)解：∵在Rt△ABC中＝90°＝30＝1＝2BC＝2＝＝＝均是等边三角形＝FB＝AB＝2＝AC＝＝BC＝1＝∠DAC＋∠CAB＝90＝∠MAB－∠FAB＝90－60＝30＝60＝＝1＝AD＋AM＝2＝BE＋BF＝3.过点E作EH⊥MN于H如解图． (第17题图解)＝∠AFB＝60＝180－∠AFM－∠AFB＝60＝30＝＝＝＝FM＋FH＝1＋＝梯形MHED＝(EH＋MD)·MH＝(＋)×＝＝＝＝梯形MHED＝7＝10 (第18题图)如图平面直