2016年年度考核汇报材料.docVIP

2015——2016学年度 学校综合考评汇报材料 （禅家岩镇中心小学 2016年11月） 过去的一年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，紧紧依靠当地党委、政府，大力改善办学条件；以全面规范办学行为主旨，强化内部管理；以提高学生综合素质为目的，大力实施素质教育；以校本研训为切入点，努力建设师德高尚、业务精良的教师队伍；抓好后勤服务、安全稳定工作，为教育教学工作提供有力支撑，学校工作在各方面均取得了较大的进步。现将过去一年的工作情况汇报如下，不妥之处请考核组批评指正。 一、基本情况 我校是一所镇所在地九年一贯制学校，现有395名学生及幼儿，设7个小学班，3个初中班，4个幼儿班，共有小学生221名，初中生93名，幼儿81名。共有在岗教职工41人（其中临聘人员3名）。 二、主要工作及措施 （一）、端正办学方向，规范办学行为 1、学校坚持全面贯彻党的教育政策方针，以办人民群众满意的教育为己任，以学生身心健康和谐发展、快乐成长为目的，制订了五年发展规划（2013—2018），依据规划建设管理好学校。 2、 认真落实控辍保学制度。学校坚持依法控辍、教改控辍、扶贫控辍、情感控辍相结合，扎实做好控辍保学工作，使在校初中学生巩固率达到98%以上，小学零辍学。 3、规范办学行为。一是学校严格执行国家义务教育阶段收费政策，认真落实主管部门的规定，严禁以各种名目乱收费和乱订教辅资料。二是按规定开齐课程，音、体、美、信息、综合等科目均正常开设；所有科目按要求开足课时，学校教育面向全体学生，不放弃一个差生；不在节假日和双休日办班补课。三是在学生教育方面，面向全体，因材施教，深入留守生的家庭进行走访。对问题生加强思想教育和学法指导，采用灵活的教学方式手段，生活上多关心多爱护，使后进生慢慢进步；对贫困生严格落实国家助困保学、两免一补政策，使他们感受到国家的关爱和学校的温暖。 （二）、注重关爱，加强研训，强化三支队伍建设。 1、学校组织机构齐全，建立了校长负责、党组织教代会民主监督的管理体制。学校领导班子由9人组成，班子成员年龄结构合理，团结协作，廉洁自律，有很强的事业心和责任感，校级领导既有明确分工，又有团结合作。班子成员坚持深入教学一线代班代课、听评课，定期进行政治业务学习。凡工作大事召开校委会，对其民主商讨研判，领导班子正从经验型向学习研究型管理团队迈进。 2、抓好班主任队伍建设 学校努力打造一支作风好、素质高、能力强的班主任队伍，实施班主任工作目标责任考核制，明确班主任在安全、控辍保学、教育教学等方面的责任。学校为班主任订购班级管理杂志，不定期召开班主任工作会议，定期召开主题班会观摩活动，加强班主任思想政治学习，要求班主任一学期至少研读一本班级管理类专著，学期末上交一篇高质量的班级管理类论文。注重班主任梯队建设。学校不断努力提高班主任的经济待遇，加强考核奖惩，提高班主任工作积极性、主动性。2016·年秋季开学后，学校政教处在原有班主任考核制度的基础上，结合校情制定了一套切实可行的新的班主任考核制度，收效十分显著，激发了多数带班教师的积极性和主动性。 3、教师队伍建设 （1）注重师德建设。坚持每周例会进行教师思想政治学习，每学年召开师德师风培训。制定了师德师风考核办法，坚持从个人自评、教师互评、学生测评、校委会评定等几个方面进行师德师风专项考核。本学期学校将把师德师风建设作为教师队伍建设的一个重点去抓。 （2）重视教师专业素质的培养与提高。在教师能力培养方面，认真督促教师制定“个人成长规划“。校委会成员和中青年骨干教师对工作不足三年的教师实施结对帮扶，使他们更快地成长为我校的教学骨干和中坚力量。每学期坚持多轮次的听评课活动，注重教师基本功训练，要求教师每学期完成 “五个一”任务，即读一本教育教学专著、上一堂示范课或公开课、参与一个课题研究、撰写一篇论文或反思、自制一份课件。学校要求每名教师定一份业务报刊，利用教研组活动时间开展教师业务学习培训。学校非常重视创造和搭建教师培训与学习的平台，鼓励和支持教师外出参加上级部门安排的不同方式的业务培训与学习，努力让教师走专业成长的道路。一年多来，我校教师多次分批次参加了上级组织的不同学科的专业培训和教学观摩课。 （3）加强学校教科研工作。积极实施校本教研工程，开展青年教师汇报课、中年教师公开课、学校领导示范课为载体的全员赛教和“教坛新秀”和“教学能手”评选活动，积极参加省市县各级的培训会和研讨会，开展同课异构活动，实施微型课题研究，教师参与微型课题研究热情高、信心足、成效大。通过课题研究不断提升自身业务水平和科研能力。一年多来，我校多项县级课题结题，累计12项校本课题结题。本学期（2015-2016上学期）我校已有三项县级微型课题已经立项。通过课题研究不断提升自身业务水平和科研能力。 （4）注重奖惩考