2010年深圳中考科学生物考点剖析.docVIP

2010年深圳中考科学生物考点剖析（一） 考纲一：观察生物的多样性： 【考点1】：识别生物和非生物，知道生物的基本特征，描述其形态和生活习性 【考点2】：观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应 【考点3】：举例说明生物多样性及其意义 【考点4】：知道藻类、蕨类、苔藓类植物的主要特点 【考点5】：知道细菌、真菌的主要特点 【考点6】：了解一些有代表性的（无）脊椎动物的主要特点 【考点7】：知道新陈代谢过程中物质和能量的变化 【知识点回放】： a：生物和非生物的区别：①生物具有严整的结构 ②生物都有新陈代谢的现象 ③生物都能生长发育 ④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征 ⑥生物都有应激性 ⑦生物都能适应环境并能影响环境。 b：生物的特殊形态结构与他们的生活习性有密切关系变色龙可以随环境改变自己身体的颜色适于在森林中生活斑马身上长有条纹而不易被捕食者发现蝙蝠有类似雷达的系统 便于在黑夜准确捕食仙人掌的叶子进化成针状便于在炎热的沙漠中保持水分 动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖、受精 代表动物 鱼 类 终生水生 鳃 磷片 不恒定 卵生、水中受精 鲫鱼 两栖类 幼体水生 成体两栖 幼体用鳃 成体用肺 皮肤 裸露 不恒定 卵生、水中受精 青蛙 爬行类 陆生 肺 鳞片或甲 不恒定 卵生、外有硬壳 蛇 鸟 类 陆上飞翔 肺 被羽毛 恒定 卵生、外有硬壳 鸽子 哺乳类 水、陆 肺 被毛 恒定 胎生、哺乳 兔 d：常见的无脊椎动物的分类和形态结构 动物类别 主要特征 动物代表 原生动物 单细胞动物，整个身体就是一个细胞，是最低等的动物 草履虫、变形虫 腔肠动物 摄食和排泄同一个开口，身体呈辐射对称 水螅、水母 扁形动物 摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平 蜗虫、血吸虫 环节动物 身体圆长或扁形，有许多体节 蚯蚓、水蛭 线形动物 身体细长、呈线形，不分节。 寄生虫 蛔虫 钩虫 软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蚌 蜗牛 乌贼 章鱼 棘皮动物 身体无贝壳，有内骨骼，体表有棘皮突起，生活在海洋中 海星 海胆 海参 节肢动物 身体分节，触角和足也分节，体表有外骨骼，生长过程有“蜕皮” 蝴蝶 蚊 蝇 e：常见的植物的分类和形态结构 植物类群 生活环境 主要特征 根 茎 叶 花 果 种子 代表植物 孢子植物 藻类植物 大多生活在水中 单细胞或者多细胞，结构简单， 没有根茎叶之分 无 无 无 无 无 无 衣藻、海带 苔藓植物 生活在阴暗潮湿的陆地 是监测空气污染的指示植物 无 有 有 无 无 无 葫芦藓、地钱 蕨类植物 生活在阴暗潮湿的陆地 具有真正的根茎叶之分，体内有维管组织，叶片背面有产生孢子的孢子囊 有 有 有 无 无 无 石松、蕨、桫椤 种子植物 裸子植物 适合于各种环境 根茎叶很发达，种子裸露，外面 没有果皮包被。 有 有 有 无 无 有 松、柏、银杏、苏铁 被子植物 适合于各种环境 种子外面有果皮的包被；是植物界进化程度最高的一个类群 有 有 有 有 有 有 玉米、水稻、白菜 f：生物适应环境的方式以及生物多样性的意义 生物的适应性：植物的向性、动物的行为、保护色、警戒色和拟态都说明了生物对环境的适应。 生物的多样性：自然界的生物之间存在着密切的关系，一种生物的任何变化都会影响到与他相关的其他生物，大多数生物的灭绝原因都是因为丧失了其栖息地造成的，乱砍乱伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物质，都会使生物生存环境恶化，造成生物的灭绝。·我国的珍惜动植物：大熊猫、朱鹮 扬子鳄、珙桐、银杏、银杉、水杉、桫椤 g：细菌真菌的特点 微生物类群 观察 结构 生活方式 与人类的关系 代表生物 病毒 须通过电子显微镜才可以观察 外壳、核酸 必须寄生在其他生物的细胞里 有利：寄生细菌体内(噬菌体) 有害：引起人或动物疾病 噬菌体、SARS病毒 细菌 高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌 细胞壁、细胞膜、细胞 质、核质 特殊结构：荚膜、鞭毛 寄生、腐生 有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工； 有害：使人患病 乳酸菌、枯杆菌、大肠杆菌、白喉杆菌。 规律：1、放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数 f：食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合… ； 食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠 、芋艿、茭白、藕… ； 食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯…… ； 食用果实的有辣椒、茄子、… ； 食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、稻谷… ； 食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等 （同种生物