2010年黄冈市中考语文复习备考指导提纲.docVIP

????2010年黄冈市中考语文复习备考指导提纲 ???????????????????????? 主讲：浠水县教育局教研室?? 周旺平 关键词 ??? 吃透考纲 扫描中考 回归基础 ； 用好经典 整合热点 打造专题 ； ?研究调考 模拟考点 耐心演练 ； ?用心琢磨 创新题型 提升能力;关注三生 科学备考 指导到位 ????? 经过第一轮的复习，我们的基础扎实了，积累丰富了，带着这些收获，我们信步走进了第二轮复习之中，这实在是可喜可贺！第二轮复习的主要目的是激活已掌握的知识，使之成为系统并形成综合能力，那么，如何强化知能融合，建构认知系统，做好第二轮的复习工作呢？ 我认为第二轮复习可以采用以下方式进行。 一、吃透考纲 扫描中考 回归基础 ?认真研究2010年《考试说明》。与09《考试说明》认真比对，在前言，命题指导思想，考试内容及要求，考试形式与试卷结构，题型示例，特别是命题指导思想、参考样卷和题型示例方面学科组要开展讨论，针对《考试说明》的变化、对10年中考命题的基本预测、对备考的启示及特别需要注意的问题等展开研究 。 《考试说明》解读示例：三项层级；五项能力、一百个古诗文言篇目、一个模块。 五项能力： ①“古诗词名句积累与欣赏”（6分）???? 三种题型 ??三个范围 ㈠直接型默写(2分)--------见说明要求默写的20首 ㈡、理解型默写? 、归类型默写? 语境型默写、赏析题默写 、 读图型默写、纠错型默写(3分)------- 见说明要求默写欣赏的30首 ?? 纠错型默写举例A、同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” (三)课外古诗文名句(1分)如：海阔凭鱼跃---曾今沧海难为水----业精于勤荒于嬉-----纸上得来终觉浅---不是一番寒彻骨---只要功夫深---莫等闲----谁言寸草心----小荷才露尖尖角—-衣带渐宽终不悔----生当作人杰---宝剑锋自磨砺出—莫愁前路无知己—横眉冷对千夫指—天下兴亡—忠言逆耳利于行—黑发不知勤学早---书山有路勤为径---读书破万卷------- ? ? ? ? ? ? ②“语言知识积累与语文实践活动”：九项内容------ 汉字书写、字词音形（客观题）、 成语运用（客观题） 、标点识别（客观题） 、病句诊断(主客观题) 、修辞运用、语言表达(仿写、图表解读、综合等图标不考) 口语交际 综合学习? 情境表达 名著导读 ? “古现代诗歌的阅读理解”：（4分）两项考点选其一)-------（现） 重点词、句进行理解分析及鉴赏 ?????一个限定--------- 附录篇目 ? “ 文言文阅读与理解”：（13分）四项考点 ----- 实虚词解释 ?翻译文句 感知内容 知识迁移（景色对比、人物性格、情感观点、哲理、表现手法及寻找两文共同点） 一个锁定-----课内外对比阅读 “现代文理解与欣赏能力”（28分）:两种形式------? 浅层：? 诗歌（现代）? 、消息（经典短文）、说明文（议论文）（针对知识点命题）、课内外文言对比阅读等。深层（一篇文章）：小说或叙事性散文的理解与鉴赏 ? “写作”：两种形式(考点见说明)-----命题式记叙文（侧重写人）、材料式议论文（注重观点） 四个否定----：（一）思想消极悲观，主题不昂扬；（二）编造苦难生活经历；（三）情感虚假，无病呻吟；（四）不正确使用祖国语言，乱用网络语言。三项加分：（一）所叙内容（情节）符合生活的真实；（二）文章内容符合年龄段的年龄特征，有自己的思考和语言个性；（三）写作内容充实，充分展示了写作者多读、博识、深思的底蕴。 ? 一百个古诗文言篇目: 明确要求 分类落实扫描中考 缩小范围 回归教材 重点攻关 ???? ?如近两年中考的有关内容。古诗文默写：08、09年中考试卷考题；2010年调考考题 ；“说明”中样题 。 文言文阅读：七年级篇目；07年《邹忌讽齐王纳谏》08年《愚公移山》；09年《送东阳马生序》；2010年调考《伤仲永》；“说明”样题《孙权劝学》《曹刿论战》?? 诗歌阅读：? 07《钱塘湖春行》；08《酬乐天扬州初逢席上见赠》；09《纸船》；2010调考《秋天》；“说明”样题 《静夜》等等 一个模块： 试卷结构有无变化题型有无增加分值权重有无调整 总之，研究考试说明是基础，研究中考考是前提，回归教材是关键。 二、用好经典 整合热点 打造专题 用好经典，即在第一轮复习的基础上，我们要瞄准“中考”中所列知识要点,