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2011年中考化学备考策略 博主按：此文系明光三中吴秀静老师的文章，阅读后感觉很好，有许多值得借鉴的地方，故转载于此。 各位领导，各位同仁：大家上午好！ ??? 时间过的很快，一年一度的中考又将来临，今天我们在这里召开初三化学中考复习研讨会，目的就是为了能够更好地开展接下来的复习工作，为迎接中考做好充分准备。本人非常荣幸能在这里以这种方式与大家交流，在此我要感谢领导和大家对我的信任，另外因为本人水平有限，难免会有耽误大家宝贵时间的感觉，希望能得到大家的包涵，有不当之处敬请批评指正。 受教研室委托我在这里谈三个方面的问题，第一、2010安徽省中考化学试题分析；第二、最近三年试题的演变及2011年中考预测；第三、2011年备考复习思路及策略。 一、2010安徽省中考化学试题分析 ??? 2010年安徽省中考化学试题符合课程标准理念，突出了化学核心观念和主干知识，试题体现了中考的选拔性和良好教学导向功能。试题既能注重考查学生对基本知识和基本技能的掌握程度，又提升了学生的科学探究和实践能力，同时关注学生在情感态度和价值观方面的发展。2010年安徽中考仍是安徽省卷和芜湖市卷两套试卷，整体上没有大的变化，分值和题型都保持稳定，但试题的设置更加灵活，与社会生活结合更紧密。“试题结构稳定，但稳中有变，变中有新。” （一）2010年安徽省中考化学试题结构 试卷类型 安徽省 题型 选择题 填空和简答题 计算题 题量 10 5 1 分值 20 34（奖励4分） 6 比例 33.3% 56.7% 10% 芜湖卷和安徽卷在题型和分值上仍保持一致。唯一不同的是省卷上设置了4分的奖励分。 （二）2010年安徽省中考化学试题考点分布（安徽卷为例） 一级主题 二级主题 题号 分值 比例 科学探究 基本实验操作 5 2 18.3% 实验设计与评价 14（2）、15（6） 5 归纳、推理与判断 14（3）（4）（5） 4 身边的化学物质 地球周围的空气 12、13（2）（3）（4）14（1）15（5） 15 48.3% 氺与常见的溶液 10 2 金属与金属矿物 11（1）（3）、15（1）（2）（3） 6 生活中常见的物质 16 6 物质构成的奥秘 物质的多样性 6、11（2） 3 15% 微粒构成物质 4 2 认识化学元素 8 2 物质组成的表示 2 2 物质的化学变化 化学变化的特征 1 2 6.7% 认识几种化学反应 9 2 质量守恒定律 9 化学与社会发展 化学与能源和资源的利用 13（1）（5） 3 11.7% 化学物质与健康 3 2 保护好我们的环境 7 2 ??? 从表中可以看出：试题全面涵盖了课程标准的所有内容，且侧重基础知识的考查。从分值比例上看：一级主题“身边的化学物质”所占比例最大，二级主题“地球周围的空气”所占分值最高，且分值都与其他主题相差很大。科学探究也是考查的重点，不同的知识点都有涉及。 （三）试题特点 1、中考化学突出地方特色，时代特征明显 ??? 我省历年来的中考试题尽可能从学生所熟悉的背景材料中，寻找切入点，并且有着浓郁的地方特色和时代特征。例如2010年的试题命制中，把宣纸、液晶电视、大蒜、低碳生活、汽车尾气、化学肥料、安徽世博馆、煤炭、酒精灯等相关的素材作为试题的背景材料，考查相关基础知识。既考查了对化学知识的理解与应用，又培养了学生关心社会、关心自然、热爱家乡的情感和品质，体现了化学学科的应用性。 2、紧扣学科特点，考查探究能力 ??? 在进几年的中考试题中，对实验探究的考查力度大大增加，试题素材常来源于生活和实践，让学生从熟悉的环境下发现问题、对可能答案做出假设、对信息进行处理、得出结果并迁移应用等，从而实现对理解能力、推理能力、实验能力、获取知识的能力和分析综合能力的考查。如2010年安徽省中考化学试题第15题（题略） 【点评】这道题是以实验为主的科学探究性试题，是对铁的锈蚀进行探究，考查学生根据实验记录，处理信息，分析数据，归纳总结的能力，需要学生掌握做对照实验的方法。尤其是第（6）小题，对设计实验的考查，体现出思维的活跃性和开放性，这就表明我省中考化学试题在设计实验方案中要求学生具备掌握控制变量法进行对比实验的科学方法，并在思维的严谨、思路的开放、语言的描述等方面有较高的要求。 3、降低计算难度，注重实际应用 ??? 《考试纲要》明确指出对于根据化学方程式的计算在目标层次上只要达到理解水平，不要求掌握过量、多步、无具体数据等复杂计算，难度有所降低，并注重实际应用，学生只需具备简单的计算能力和基本的化学知识即可正确答题，如2010年安徽省中考化学试题第16题，给出总溶液质量、溶质质量分数，要求先计算溶质质量，然后再根据化学