2011年中考语文《记叙文阅读》专题练习试题一-中大网校.docVIP

2011年中考语文《记叙文阅读》专题练习试题一 总分：95分 及格：57分 考试时间：120分 P根据短文回答问题/P (1)阅读下面文章，回答{TSE}题： (2)小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师(“我”)，你最欣赏哪个人物?请说明理由。(3分)_______________________________________________ (3)下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。(2分)(1)一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去(2)老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 _______________________________________________ (4)文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么?请联系语境，描写老头的心理活动。(30字左右)(3分)_______________________________________________ (5)许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。(2分)_______________________________________________ (6)阅读下面文章，回答{TSE}题。 (7)第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)记忆：_______________________________________________稀奇：_______________________________________________ (8)品味文中两处画线句，按要求答题。(5分)(1)赏析句子。(3分)起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)_______________________________________________哦．那是甜了别处的人了。 (9)简析“蔷薇”在文中的作用。(3分) (10)10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（　　）(3分) (11)阅读下面文章，回答{TSE}题： (12)从内容上看，“邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗”这句话有什么作用?(5分)_______________________________________________ (13)题目中的“门”，可以理解成哪些门?联系全文，分别简要说明。(6分)_______________________________________________ (14)探究：有人认为这篇小说的主人公是“少年”，有人认为是“老人”，你的看法是什么?请结合内容说说理由。(6分) _______________________________________________ (15)阅读下面文章，回答{TSE}题： (16)对于外婆说的那条小河，“我”的情感经历了怎样的变化?(3分) _______________________________________________ (17)从第⑤、⑩节画线的句子中选择一句，揣摩人物的内心活动。(3分)(1)“大概……该有条小河吧。” _______________________________________________ (2)“是哦!” _______________________________________________ (18)第⑨节对楼群尽头那条小河的描写，有什么用意?(3分) _______________________________________________ (19)这篇小说具有象征意味。根据对“小河”的理解，谈谈你从文中获得的启示。(3分)_______________________________________________ 答案和解析 P根据短文回答问题/P (1) : A /A(2) : A /A(3) : A /A(4) : A /A(5) : A /A(6) : A /A(7) : A /A(8) : A /A 了甜蜜和快乐。(2分，“赞美老人”1分．“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。意对即可)(9) : (3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(每点1分，答出三点即可)(10) : (3分)C(11) : a．孤独苦闷(绝望自卑)；b．萌生希望(看到希望)；c．重