2012.7六年级下册语文教学工作总结.docVIP

语文教学工作总结 （2012----2013学年度第二学期） 杨 丽 2013年7月11日 六年级语文下册教学计划 （2012—2013学年度第二学期） 一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、班级情况： 六（１）班现有学生65人，其中女生30人。学习成绩相对较好，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好。由于这班学生都是我从三年级带到六年级的，所以大部分学生已经适应了我的教学方法和要求，师生之间有一定的默契，学生的学习习惯也较统一，学习风气也较浓。只是还有一小部分同学基础较差，学习比较懒散，在升学考试中不是理想。 二、完成教学目标 ： 1、知识方面 （1）借助汉语拼音识字，已学会写80个，能了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 （2）能背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 （3）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。 （4）能写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。 （5）在阅读中学会了一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子。 （6）能自觉地修改自己的习作。 2、技能方面 （1）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。 （4）能在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟基本的表达方法。 （5）会读诗歌，初步乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 （9）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。 3、情感态度和价值观 学生对学习汉字已经有浓厚的兴趣，他们受到了热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到了为人民服务、无私奉献的思想教育；增强了环保意识，陶冶爱美的情趣；能主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在策划、组织、协调和实施能力得到提高的同时，也提高了学生语文综合运用的能力。 三、措施及方法： 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作： 1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。 2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。 3、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。 4、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气，少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学习方法。 5、辅导：补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩。 6、家访：本学期我对学习有困难的学生均进行了家访，特殊学生，特殊情况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太理想。 7、开展形式多样的比赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活动，如：学习对抗比赛、作文比赛、，朗读等学习活动，提高学习兴趣。 四、存在问题： 1、注重阅读短文分析能力的