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Lesson 80 教学设计示例（一） 一、教学内容　　1）单元复习。　　2）学习元音字母o及其字母组合发音；学习重音和语调。　　3）复习情态动词can的用法；小结祈使句型。.二、教具　　录音机；音标卡片。前面使用过的球类等。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．使用简易体育器材，如篮球等，复习在前面两课中所学到的对话。重点练习：What’s you favourite sport? 及应答；含有情态动词can的问句及应答等。　　3．教师出示／? ／，? ／，/? ／，／u:／，／u：／，／u／，／an／等音标卡片，学生认读。放课文第一部分录音。学生跟读两遍，并自己小结元音字母O及其他字母组合的读音。　　4．放录音，学生模仿课文第二部分的重音和语调。　　5．听录音，模仿 Read and chant。数分钟后，请几位学生朗读，教师予以讲评。　　6．组织学生做本课第4、第6两部分内容。　　7．听力训练。放录音之前，可给学生一分钟时间看第92、93页上有关题目。放录音两至三遍，学生绘出答案，教师订正。　　8．如时间允许，学唱Let Your Kite Fly High。　　9．学生阅读复习要点（20），教师解答学生问题。　　10．布置作业　　完成练习册习题。　　11．小测验　　1）听写本单元中重点词语和主要句型。　　2）94页汉译英。 Lesson 80 教学设计示例（二） ● 教学目标　　1．复习语音语调。 　　2. 复习句型What’s your favourite…? My favourite …is….用法。　　3．学会填写表格，如：健康表，游泳证等。● 教学用具　　录音机、投影仪、图片、游泳证或健康卡片等。● 教学步骤Step 1 ?Revision　　听录音完成第一、二、三部分。第三部分容易引起学生的兴趣，可组织个人模仿、小组模仿、集体模仿等多种形式。Step 2 ?Presentation 会填写表格。 Children’s Swimming Club Name ______________ Age_____ Sex _____ School _______ Student No._______ Class ________ Medical history _____ Blood Type _____ Home Add ____________? Postal Code_____ Step 3? Listen and answer　　做workbook Part 5。Step 4? Read 　　1．看媒体资料1-20-8.asf并模仿跟读。　　2．听录音背诵课文。Step 5? Sing the songStep 6? Consolidation(?? ) 1. A. so???? B. nose??? C. photo??? D. long (?? ) 2. A. some? B. do????? C. some???? D. brother(?? ) 3. A. too??? B. food??? C. look????? D. school (?? ) 4. A. how?? B. down?? C. brown???? D. throw 　　5. 你可以这样传球。　　You can ______ _______ like this.　　6. 她篮球打得不好。　　She ______ _______ _______ basketball.　　把以下短文改成第一人称。　　Jim is a basketball fan. He is very good at playing basketball. Michael Jordan(改成中国球星) is his favourite basketball player. Jim is on the school basketball team. Every Friday afternoon, they play basketball after class.? Keys: A B C D? pass the ball? isn’t good at 　　I am a basketball fan. I am very good at playing basketball. X X X is my favourite basketball player. I am on the school basketball team. Every Friday afternoon, we play basketball after class.? Blackboard Han