2012年中级社会工作综合能力习题(第1章)：社会工作概述.docVIP

一．单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。)1．下列关于社会工作发展的说法中，正确的是【C】。A．1603年的《伊丽莎白济贫法》确立了助人自助的观念B．社区工作方法在发展之初就形成了自己的专业团体C．“慈善训练”学校开启了社会工作专业培训的历史D．玛丽．里士满在《社会诊断》中反映了社会工作“预防”问题的倾向【答案解析】A项时间错误，应是l601年；B项社区工作方法在发展之初是一种服务于个案工作的间接方法；D项《社会诊断》中反映了社会工作治疗的倾向。【命题点拨】本题主要考查社会工作的历史发展，对于社会工作发展史上的关键事件和人物考生要熟记。2．【A】可作为我国社会工作发展的重要标志。A．1925年燕京大学建立社会学与社会服务系B．一些传教士在我国开办社会服务C．一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动D．晏阳初推行的华北平民教育运动【答案解析】B、C项是代表了我国现代意义上的社会工作开始出现。D项是我国知识分子施行的、具有一定专业性质的社会工作实践活动。【命题点拨】本题主要考查我国社会工作的历史发展的关键事件，考生可对关键事件和人物进行系统整理。3．梁某因为家庭关系破裂而导致精神崩溃，社会工作者对她进行了多次辅导，最终使梁某恢复正常。这个过程体现了社会工作具有【B】的目标。A．促进发展B．解救危难C．缓解困难D．恢复健康【答案解析】社会工作的目标有服务对象层面和社会层面，对于服务对象主要是解救危难、缓解困难和促进发展。对于因为个人原因而使身体受到严重损伤和基本生活能力削弱的，社会工作目标之一就是帮助他们走出生命危机。题中梁某由于家庭原因导致精神崩溃，社会工作者的服务体现了解救危难的目标。【命题点拨】本题主要考查社会工作的目标，教材中目标的层次和适用情况考生要深度理解，重点掌握。4．下列案例中，最能成为社会工作服务对象的是【D】。A．单亲母亲爱平找到社会工作者寻求帮助，社会工作者约好首次会谈时间，可爱平一直没有出现，社会工作者根据登记地址去寻找也没有找到爱平B．启华最近下岗在家，社会工作者了解到此情况，想为他提供帮助，启华婉言拒绝C．张老为自己的家庭矛盾而苦恼不堪，经张老邻居介绍，社会工作者想为张老一家提供服务，而张老说这是自己的家事D．大学生小孙前来社会工作机构求助，社会工作者经过和他交谈，了解到他现在非常自卑，急需社会工作者为他提供帮助【答案解析】社会工作的服务对象可分为由于自己主动求助而形成的，和通过社会工作者的主动帮助而形成的。一个人(群体)愿意接受服务或帮助，就变成了服务对象。A项单亲母亲爱平主动求助，可工作者还没有和她进行会谈就再也无法找到她，所以爱平不能成为服务对象。B项社会工作者想主动帮助启华，可是遭到拒绝。启华也不能成为服务对象。C、项张老以“家事”为由拒绝了社会工作者帮助的意图，也不能成为服务对象。D项小孙主动前来求助，并且在首次交谈中流露出愿意接受社会工作者帮助的意愿。所以小孙能成为服务对象。【命题点拨】本题主要考查社会工作基本要素中的服务对象，考生不仅要掌握服务对象的含义，还要掌握能够成为服务对象的条件。5．张先生和黄女士经常为孩子的教育问题争吵，社会工作者在会谈中，让他们各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者扮演的角色是【B】。A．支持者wWＷ.KAo8.CcB．关系协调者C．资源筹措者D．倡导者【答案解析】在此案例中，社会工作者承担起缓解和处理矛盾的任务，并通过服务对象各自倾诉促进冲突双方的互相理解和沟通，因此社会工作者扮演的是关系协调者的角色。【命题点拨】本题主要考查社会工作者的基本角色。考生要掌握在对服务对象进行直接服务时社会工作者扮演的四种基本角色，即服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者。6．高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中，普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是【C】。A．管理者B．资源筹措者C．政策影响者D．研究者【答案解析】在此案例中，社会工作者在服务过程中发现了某一问题具有普遍性并且向有关单位提出建议，因此社会工作者扮演的是政策影响者的角色。【命题点拨】本题主要考查社会工作者的间接角色。考生要掌握在对服务对象进行间接服务时社会工作者扮演的四种基本角色，即管理者、资源筹措者、政策影响者和研究者。7．社会工作的重要任务和目标是【D】。A．促进社会公正B．促进发展C．助人自助D．解决社会问题【答案解析】社会工作是因为社会上存在众多复杂的社会问题而出现的，所以解决社会问题就成为了社