《快速跑》教学设计思路.docVIP

《快速跑》教学设计一、指导思想 二、教材、学情分析 重点：摆臂、蹬地动作难点：在快速跑中保持正确的身体姿势 情景教学法、游戏教学法、讲解法、示范讲解法、练习法等。 五、教学设计 我在教学设计中力求教学方法和手段的多样化，尽量避免教法的死板，教条与程序化；努力营造一种清新的活跃的、宽松的、民主的教学氛围，采用激动性评价方式，通过反复对比练习，小组或集体交流，使不同层次的学生自主选择最佳的且适合个人实际的练习方式，得到不同程度的提高，让他们体验成功的乐趣与锻炼的愉悦。 六、教师简历 杨杰生：男，19年月日出生，年月毕业于师范，同年8月参校教育工作，学历，小学， 育 课 教 案 学校名称：博贺镇新沟小学 年级：三年级　　人数：40 指导教师：林天昌 任课教师：杨杰生 学习目标 1、提高起跑与疾跑的动作要求，掌握跑的正确姿势2、发展学生创新、发现、自主学习的能力3、 绕彩环慢跑：《请你跟我这样做》、接力游戏：《同一个世界同一个梦想》 空地一块； 录音机一部； 学习 顺序 课堂常规—游戏：《请你跟我这样做》《同一个世界同一个梦想》 （分）时间 达 成 目 标 学 习 内 容 教 师 指 导 学 生 学