《金匮要略》教学大纲06年版中西医结合专业.docVIP

《金匮要略》课程教学大纲 （供中西医结合专业使用） 前言 《金匮要略》是祖国医学古典著作之一，它既是中医的基础课，又是中医的临床课。通过讲授，要求学生了解杂病的发病原因、病机变化以及防病治病的法则。在深刻理解的基础上，熟记重点条文，掌握主要方，能运用脏腑经络的辨证规律，对杂病进行辨证施治。同时提高学生阅读古典医籍的能力，为继承发扬祖国医学打下良好的基础。 本课程共54学时，3学分。本课程的教学 ，必须贯彻理论联系实际的原则与古为今用的精神，按照循序渐进及由浅深入的规律，组织教学活动。根据本课程的特点，教学中注意如下几个环节： 1、加强基本理论和基本知识的教学。对于本书中的一些具有普遍指导意义的基本理论和基本知识，如疾病的病因病机、诊法、治则以及方药的运用等，必须作为重点内容组织教学，做到概念明确，原理清楚。 2、理论讲授必须密切联系临床实际。在教学中可根据课程内容，选取适当病例加以印证，并组织学生讨论，以培养学生分析问题。解决问题的能力。 3、注意教学内容的前后联系与对比。在教学中应根据各个病证的教学要求，明确重点，做到前后既能有机联系，但又不是简单重复，而是由浅入深，不断深化。对于教学中一些对比内容，如相似病证的鉴别，类似方药运用的区别等，应当采用对比的方法，以分析其异同。 教学内容与要求 绪论 教学目的与要求 1、了解书名简释、成书过程。 2、熟悉原书的主要内容、编写特点。 3、掌握《金匮要略》的主要学术价值。 教学内容 1、介绍《金匮要略》的沿革和它在祖国医学中的地位及其现实意义。 2、介绍全书的内容范围，说明本书是以脏腑经络学说为理论根据，从整体出发，以脏腑病机进行辨证论治，处方用药。 3、介绍本书方药的临床运用规律和特点。 4、介绍本书的学习方法和主要参考书籍。 5、本篇重点：《金匮要略》在辨证方法、脉学、治法、方、药方面的特点。 教学形式与方法 课堂讲授、powerpoint课件。 脏腑经络先后病脉证第一 （一）教学目的与要求 1、了解本篇为全书的纲领。 2、熟悉脏腑病理变化是疾病发生发展的基础，是辨证施治的核心。 3、掌握本篇对疾病的预防、病因、病机、诊断及治疗等方面所提出的原理、原则。 （二）教学内容 论整体观念、上工治未病，养慎防病，病因病机，四诊举例，四时色脉，气候太过不及，疾病分类，五邪中人，表里、新旧同病治则、审因论治等。 本篇重点：肝病传脾（治未病）——原文第一条 本篇难点：肝虚证的治法——“伤”的理解（制） （三）教学形式与方法 课堂讲授、powerpoint课件。 痉湿暍病脉证治第二 （一）教学目的与要求 1、了解痉湿暍三病合篇的意义和概念。 2、熟悉《金匮》所述痉病与暍病的病因病机。 3、掌握湿病的特点、治疗原则及其辨证施治。 （二）教学内容 痉病的发病原因、主要症状、病证分类。湿病的致病因素、外湿与内湿的症状、治疗原则及其兼夹证候的治法。中暍的脉因证治。 本篇重点：湿病治疗原则及湿病的证治（麻黄加术汤证、麻杏苡甘汤证、防己黄芪汤证）。 本篇难点：湿病的特点；原文23条（若大便坚，小便自利者，去桂加白术汤主之）。原文7条（其脉如蛇）。 （三）教学形式与方法 课堂讲授、powerpoint课件。 百合狐惑阴阳毒病脉证治第三 （一）教学目的与要求 1、了解百合、狐惑、阴阳毒三病合篇的意义及其概念。 2、掌握百合病的病因、病机、辨证要点、正治、逆治及变证的治疗方法。 （二）教学内容 百合病的致病因素、病理变化、辨证论治。狐惑病的典型症状、阴阳毒的症状。 本篇重点：百合病的脉证与病机——原文1条；百合病的正治——原文5条 本篇难点：正确理解“百合病者，百脉一宗，悉致其病也” （三）教学形式与方法 课堂讲授、powerpoint课件。 中风历节病脉证并治第五 （一）教学目的与要求 1、了解中风与历节两病合篇的意义和概念。 2、熟悉中风与历节的病因病机。 3、掌握中风的辨证特点及历节病的证治。 （二）教学内容 中风与痹证的区别。中风的发病原因，病理变化，症状特点及预后。历节病的致病因素及辨证论治。 本篇重点：中风的辨证——原文2条；历节的证治——原文8、10条。 本篇难点：“夫风之为病，当半身不遂；或但臂不遂者，此为痹”一句中“痹”的理解。“邪气反缓，正气即急，正气引邪，喎僻不遂”的机理。 （三）教学形式与方法 课堂讲授、powerpoint课件。 血痹虚劳病脉证并治第六 （一）教学目的与要求 1、了解血痹虚劳两病合篇的意义和概念。 2、熟悉血痹虚劳的病因病机和临床表现。 3、掌握血痹与虚劳的治则与方药。 （二）教学内容 血痹的致病因素、辨证论治；虚劳发病原因、病理变化，以及脾虚、肾虚、干血等证的辨证论治。 本篇重点：血痹的证治及虚劳的证治。 本篇难点：本篇中“大脉”的理解，“革脉”的理解，“减”的理解。