山东省滨州市邹平实验中学中考物理 第十六章 热和能复习课件.pptVIP

【精讲精析】(1)调整实验器材时，注意调整铁夹、石棉网的位置. (2)在探究过程中要利用控制变量法，使两种物质的质量和初始温度相同，比较末温度和加热时间. (3)分析食用油和水的温度的变化关系，每加热1 min，水的温度变化为1 ℃，食用油的温度变化为2.5 ℃，则食用油温度变化快.所以升高相同的温度，水需要吸收的热量要多，故水的吸热能力较强.分析食用油的变化温度，第6 min食用油的温度应为45 ℃，故第6 min数据有误. 答案：(1)调整下面铁夹，使石棉网处于适当的高度；调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度. (2)水与食用油的质量和初始温度相同. (3)第6 min食用油的温度记录错误. 分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高.分析比较水在第 5 min、10 min和食用油在第2 min、4 min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油长，进而得出水的吸热本领比食用油大. 【延伸探究】结合典例探究以下问题： (1)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量. (2)已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，根据表中数据可得食用油的比热容为_________J/(kg·℃). 【解析】(1)加热时间反映物质吸收热量的多少，加热时间长，则物质吸收的热量多. (2)由表中第5 min实验数据可知，在质量相等时，加热相等时间，即吸收相等热量，食用油升高的温度是水升高温度的2.5倍；根据公式Q=cmΔt，可知水的比热容是食用油的2.5倍，故食用油的比热容为1.68×103 J/(kg·℃). 答案：(1)大于 (2)1.68×103 一、分子动理论 1.(2011·泰州中考)2011年5月1日起我国在所有公共场所完全禁烟.若在空气不流通的室内吸烟，室内的人就很容易闻到烟味，这表明( ) A.分子在不停地运动 B.分子的体积发生了变化 C.分子间有引力 D.分子间有斥力 【解析】选A.本题考查分子动理论的知识.我们能够闻到烟味，这是分子的扩散现象，说明了分子在不停地运动，故选项A正确. 2.(2011·株洲中考)如图所示，将两个铅柱的底面 削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会 结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开. 这个实验现象说明了( ) A.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 B.分子之间存在引力 C.分子之间存在斥力 D.分子间存在间隙 【解析】选B.分子间存在相互作用的引力和斥力，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开.说明它们之间有引力的作用，故可以说明分子间存在引力，故选B. 3.(2012·茂名中考)小明学习分子动理论后，先在试管底部装一半红墨水，再在水面上注满酒精，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示.小明做的实验说明______________和_________________.原子核由质子和_____组成. 【解析】本题考查分子动理论的相关知识.酒精和红墨水相互接触彼此进入对方的现象就是扩散现象，说明了分子之间存在间隙、分子在永不停息地做无规则运动；原子由原子核和核外电子组成，原子核又由质子和中子组成. 答案：分子永不停息地做无规则运动 分子之间存在间隙 中子 二、内能 4.(2012·安徽中考)下列关于功、内能和热量的描述中正确的是( ) A.物体的温度不变，内能一定不变 B.做功和热传递都能改变物体的内能 C.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 【解析】选B.物体的温度不变，内能不一定不变，如冰在熔化过程中，温度不变，但内能增加，故A错；做功和热传递是改变物体内能的两种方式，故B正确；热量是过程量，不能说物体“含有”多少热量，故C错；热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，内能大的物体不一定温度高，如大铁块与烧红的小铁钉，故D错. 5.(2011·江西中考)生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指_______高；“两手相互摩擦手会发热”中的“热”是指_______增加. 【解析】“天气很热”说明气温高，“摩擦生热”说明物体的内能增加. 答案：气温(或温度) 内能 6.(2012·苏州中考)“钻木”能“取火”，说明_____可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明________可以改变物体的内能. 【解析】钻木属于做功，能取火证明内能增加，这是通过做功改变物体的内能；烤火取暖则是通过热传递的方式增加物体的内能. 答案：做功 热传递 三、比热容的理解和