2013年8月25日托福听力真题解析.docVIP

2013年8月25日托福听力真题解析 综述：继去年8.25之后，今年ETS再次选择了这个日子在中国大陆考两套题，第一套的主题考查了心理学，天文学，生物学和电影学。第二套考查了生物学，地理学和艺术史。难度和今年的平均水平吻合，没有太大起伏。 对话部分机经内容 第一套 Conversation 1 图书馆（借书） 一个女生去别的大学图书馆借书，但是她要用的借书证没了，她得重新找一下，之后说好像是放在自己的大学了自己也不清楚。有两个办法解决：一是重新办张卡，二是办张临时借书证得先用着，但是办张卡太长了，所以后来还是决定办了张临时的卡。 Conversation 2 打工求职（推荐信） 那个男的去找老师，让帮他写封推荐信，关于求职的。是一家软件公司，对他所学的是有帮助的。结果那个男的说周五就截至了，没时间，拖了。后来老师说这次先帮你写，下次的话，一定要写，一定要留有足够的时间，要提前说一下。 第二套 Conversation 1 选课（转专业） 学生找他的academic advisor，学生原先是学电脑美术的，反正跟电脑有关的专业。他现在想找的工作，是跟野外生物有关系的，因为他喜欢那种跟野生动物接触，这类相关的工作。然后他就去找academic advisor，可是结果academic advisor 说你不好好的用你的专业，找一个跟电脑有关的工作，你去弄这个干嘛？他后来说，原来选这个专业就是因为他觉得电脑对他而言挺简单的。因为他可以跟野生动物在一块，这种才是他真正想要做的。后来他就想让academic advisor帮他想想办法。Academic advisor跟他说，那你尝试去问问教这个课的教授的意见，然后学生说，听教授说这方面的工作还不错。后来Academic advisor接着说，如果不改专业的话，你还能按时毕业，如果转了专业的话，就不好说了。后来学生自己也有说，这个野外动物的专业有个课挺难的，如果要是选这个的话，就不知道能不能顺特别利按时毕业了。Academic advisor就跟他说，让他好好想想，跟教这个课的教授做做交流，下周再来找他来。 Conversation 2 有一学生去找老师，反正就论文的事吧。讲他的教科书不是唯一的resource，然后还给他举了一个例子，比如铅笔厂生产铅笔，好像是用相同的劲儿怎么着的，原来是生产5000支，现在可以7000支，就是说利润更大了。后来还讲到要请一个教授过来讲课，下周二来，但是本来接教授来的那个学生有事，去不了了，后来就让来找他说论文的这个同学去接。 对话部分机经解析 本次考试的对话部分难度不大，没有学术性太强的文章，主要偏向于细节较多的生活类，其中第二套第一篇细节尤其多，需要笔记跟得上。 讲座部分机经内容及解析 第一套 Lecture 1: 心理学（幼儿） 关于幼儿，通过观察帮助性决得他是怎么样的一个人，价值观，人格之类的。做了两个实验，第一个实验是：有三个几何形状，上面都贴上眼睛，看起来像是个人似的。先有一个要往上爬，就是帮忙，还有另外一个就往下踢，看孩子选哪个？后来让孩子去选的时候，孩子都觉得是当然还是帮助往上爬的比较好了。另外一个实验，还是这几几何图形，没有贴眼睛，然后孩子就没有作出选择了。最后判断人到底是好的坏的，社会价值，人格之类的。 解析 心理学讲座，同学们要关注的就是假说（hypothesis）和实验（test）之间的对应关系，本文实验有两个，需要听懂流程和结论，行文可以参考T15L1 distraction。 Lecture 2: 天文（月亮） 讲月球，涉及到月球土壤的化学成分还有其它的价值什么的，还跟什么做对比来着。 解析： 和月亮相关的天文讲座，可以参考T5L2 Moon landing. Lecture 3: 动物（微生物） 讲微生物形成，菌落之类的。反正讲的就是细菌在物体表面聚集，大量繁殖形成的糖类物质的聚合体。然后还有个什么channel细菌可以通过那个移动。拿水里的一种细菌举例，水中的青苔，那一片一片都是怎么形成，最后细菌会重新散开。还说蛀牙也是这么来的，举了相关例子，就是关于蛀牙的。这篇还出了排序题。还提到了这个对科学是有一定好处的。 解析： 本文出现大量的例证和类比，还有排序题，笔记压力和难度略大，微生物类讲座数量不多，大家可以参考T12L1 telomere。 单词 Glucose葡萄糖 Moss 青苔 Cavity 蛀牙 Lecture 4: 电影（表演） 讲关于演戏的，大概就是说表演的高境界，就是感觉非常自然，就已经不象是在表演，这个人就是这个样儿的那种。然后教授自己还举了他自己的例子，说他以前在中介中心的时候，那时候的情况，他还说当时被嫌弃成是“你根本就不是在表演，根本就是