江苏省黄桥中学2015届高三下学期物理周周练二 Word版含答案.docVIP

江苏省黄桥中学高三物理周周练二 一、单项选择题 1．图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的重力都是G,在图甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的读数分别是F、F、F, 则 A．F F1 = F2 B．F = F1 F2 C．F= F2 = F3 D．F F2 = F3 2．将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比.下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象，可能正确的是 3．如图甲所示，倾角为30°的足够长的光滑斜面上，有一质量m=0.8kg的物体受到平行斜面向上的力F作用，其大小F随时间t变化的规律如图乙所示，t = 0时刻物体速度为零，重力加速度。下列说法中正确的是： A．0～1s时间内物体的加速度最大 B．第2s末物体的速度不为零 C．2～3s时间内物体做向下匀加速直线运动 D．第3s末物体回到了原来的出发点4．如图3所示，处在平直轨道上的甲乙两物体相距s，同时同向开始运动，甲以初速度v 加速度a 做匀加速运动，乙做初速度为零，加速度为a 的匀加速运动，假设甲能从乙旁边通过，下述情况可能发生的是A．a= a2时能相遇两次 B． a a2时能相遇两次 C．a a2时能相遇两次 D． a a2时能相遇两次 ．如图所示，绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为1和2时，紧急刹车时的刹车痕迹（即刹车距离s）与刹车前车速v的关系曲线，则1和2的大小关系为 A． 12B． 12 C． 1=2 D．条件不足，不能比较 ．如右图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μtanθ，则下图所示的图象中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是 二、多项选择题 7．17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你认为下列陈述正确的是A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是不可信的 B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律 C．该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念 D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 ．如图所示，质量分别为m、m的两物块A、B叠放在一起，若它们共同沿固定在水平地面上倾角为α的斜面匀速下滑．则 A．A、B间无摩擦力 B．A、B间有摩擦力，且A对B的摩擦力对B做正功 C．B与斜面间的动摩擦因数μ=tanα D．B对斜面的摩擦力方向沿斜面向上 ．下列所给的作直线运动物体的位移—时间图象或速度—时间图像中，正确反映物体从某点开始运动又重新回到初始位置的图象是 10．如图所示，物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知m=6kg, mB=2kg. A、B间动摩擦因数，A物上系一细线，细线能承受的最大拉力是20N，水平向右拉细线，下述中正确的是（g=10m/s）A．当拉力F12N时，A静止不动 B．当拉力F12N时，A相对B滑动 C．当拉力F=16N时，B受A摩擦力等于4N D．在绳可以承受的范围内，无论拉力F多大，A相对B始终静止 ．如图所示，质量分别为m、m的A、B两物块用轻线连接放在倾角为θ的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面的动摩擦因数均为μ，为了增加轻线上的张力，可行的办法是．减小A物的质量 B．增大B物的质量 C．增大倾角θ D．增大动摩擦因数μ 12．某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向，弹簧自然悬挂时，长度记为L，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L至L，数据如下表表： 代表符号 LLX L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值（cm） 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 （1）表中有一个数值记录不规范，代表符号为____。 由表可知所用刻度尺的最小长度为___。 （2）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码 的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（填“L或L”）。 （3）由图可知弹簧的劲度系数为_________N/m； （结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s）。 1．在探究“加速度与力、质量的关系”的活