广东省东莞市南开实验学校高三语文 语言基础知识 高频考点一.doc

广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 语言基础知识 高频考点一A.桅杆/宫闱聒噪/恬静模具/模范 B.清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处 C.歧视/跻身橄榄/鸟瞰角斗/角色 D.赝品/鹰犬殉情/徇私参谋/参差 答案　B 解析　本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项wéi/wéi，uō/tián，mú/mó；B项qīn/jīnɡ，yǐ/qǐ，chù/chǔ；C项qí/jī，ǎn/kàn，jué/jué；D项yàn/yīn，xùn/xùn，cān/cēn。 2.(2011·广东)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A.协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜 B.豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体C.胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省 D.储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇 答案　D 解析　A项xié/xié，jiān/chàn，xù/chù；B项huò/hè，xī/qī，zài/zài；C项qiè/què，bàn/bàn，xǐn/shěnɡ；D项chǔ/zhù，náo/ráo，zhuàn/chuán。 3.(2010·广东)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A.皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫 B.效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭 C.隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨 D.市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟 答案　B 解析　A项读音jiǎo/jiǎo，jì/zì，xiān/qiàn；B项读音xiào/jiào，kuàn/guǎnɡ，shèn/chénɡ；C项读音mán/mán，xìn/xù，mái/mán；D项读音kuài/kuì，bīn/pín，pì/pì。 4.(2009·广东)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A.赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽B.溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门 C.斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模 D.商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏 答案　A 解析　A项读音：yàn/yè，ài/kǎi，yān/yè。B项读音：sù/sù，chōn/tónɡ，shà/Xià。C项读音：zhēn/zhēn，cuì/cù，mú/mó。D项读音：què/quàn，zào/zào，jiàn/xiánɡ。 5.(2008·广东)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　) A.滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和 B.湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞 C.造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布 D.对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强 答案　B解析　A项读音：rùn/yùn、shàn/zhān、tiáo/tiáo；B项读音：pàn/bàn，òu/shū，sè/sài；C项读音：yì/yì，dī/tí，mǒ/mā；D项读音：zhì/shì，jùn/jùn，qiǎn/jiànɡ。 1.广东《考试说明》对字音考点的要求是什么？如何理解这一考点要求？答案　识记现代汉语普通话常用字的字音。考查识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意义的相关性。 “重点考查声母和韵母”，主要是针对多音字和形声字而言。考查多音字，重点考查那些声韵母不同的多音字，对那些声韵母相同、声调不同的多音字少考或不考；考查形声字，重点考查声旁与形声字本字声韵母不同的字，对声旁与形声字本字只是声调不同的字少考或不考。 “注意读音与意义的相关性”，主要是针对多音字和形近字而言。因为汉字是表意文字，读音与意义是有关联的。多音字，重点考查多音多义字，不太关注“多音同义字”，如“血”“熟”两个多音字，读音只因口语与书面语的区别而不同，意义是相同的，这些均不属考查重点。形近字，主要考查依据形旁(表义的)去辨读字音。命题这一特点，对于我们复习多音字有很大的启示：重点识记声韵母不同的多音字、多音多义字。 2.广东卷字音题命题有何特点？ 答案　(1)题“材”范围：现代汉语普通话常用字，主要是3 500个汉字，兼及教材中的字音；主要是双音节词和成语，很少考难字、冷字。 (2)知识重点为多音字，尤其是声韵母不同的多音字。 (3)题型为暗考型(不出现注音)，题干用语多为“每对读音都不相同”。 一、多音字——切记据义定音 请认真辨析下面多音字的不同读音。 第一组 ①隽永(juàn)②负荷(hè)③压轴(zhòu) ④磅礴(pánɡ)⑤哨卡(qiǎ)⑥应届(yīnɡ) ⑦什锦(shí)⑧叶韵(xié)⑨坎坷(kě)古刹(chà)开辟(pì)勾当(ɡòu) 第二组(2011～2012年高考多音字组) ①模　　　　 (2012·广东) ②壳　　　　(2011·安徽) ③折 ④扎 知识储备　汉语中的一字多音现象主要是由一字多用而产生的变调或变音引起的。多音字主要有两类。一类是同义多音字，因单用(单音词)合用(合成词)、口语书面语而产生，字义没有区别。如“剥”，读“bō