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河北2013中考试题分析 　　理综（化学）：突出主干知识 凸显实验技能 　　2013年河北省中考理科综合化学试题，依据《化学课程标准》和《考试说明》，坚持“稳中求变、变中求新”的原则，以初中化学核心内容为重点，突出方法和能力，注重三维目标的综合考查。整套试题科学严谨、贴近生活实际、难易得当、综合多效，对初中学生应具有的化学素养进行了全面考查，对初中化学实施新课程起到了积极的导向作用，为高中阶段学校招生、初中教育教学质量检测等提供了可靠的参考依据。以下谈谈试卷的整体特点： 　　1.突出主干知识，覆盖范围广 　　试题覆盖了《考试说明》全部一级主题和18个二级主题，突出主干知识的考查。涉及物质50余种，考查的知识点有80多个。如质量守恒定律、金属活动性顺序、化学用语、化学变化基本特征、常见化学物质的性质和用途、化学方程式书写、化学式的意义、化学基本实验技能、基本计算能力等。 　　2.关注社会热点，密切联系实际 　　试题从物质的用途、安全、营养素、饮用水的净化、金属的锈蚀条件、照明弹、治疗胃病、古画保存、能源的开发与利用、生活常识、切割与焊接、废水处理、登山时饮料瓶的变化、实验操作的规范性、世界环境日问题、社会热点问题、人文教育问题等多角度进行了考查。突出化学与生活、生产实际的紧密联系，体现化学来源于生活，生活处处有化学的理念。 　　3.注重化学用语考查，体现学科特色 　　试题从化学符号的意义、化学方程式的书写、化学反应的微观理解、物质的分类等多方面考查了学生对化学用语的认识、运用。共有9个小题涉及化学用语，其中用到的化学方程式有24个(要求书写的化学方程式有4个)。体现了化学的学科特色。 　　4.图表结合，考查学生分析能力 　　整套试卷图示、表格多达24个，其中化学部分有10个，第1、5、6、7、12、14、28、30、31、35题从不同角度、不同层面设置了图形和图表来提供信息，考查学生对标志的认识、化学反应微观示意图的理解、溶解度的理解、判断金属活动性顺序、物质间相互转化关系、化学实验基本操作、物质分类的思想等。 　　5.以实验为中心，加强科学方法的考查 实验题继承了探究性、开放性的特点，加大实验操作的考查力度。4、6、7、9、13、28、30、35小题都以实验为载体，突出考查了对实验方法选择、对比实验、控制变量等科学实验方法的理解和运用，意在加强实验教学。并使学生在试题解答过程中体验到学科思想和科学探究的过程与方法。 物理）： 　　稳定与创新并重全面落实课程要求 　　2013河北省中考物理试题紧扣《物理课程标准》和《考试说明》，把物理学科的科学探究和科学内容有机的结合在一起，以落实《课程标准》的三维目标为出发点，注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力。以下谈谈试卷的整体特点： 　　1.贴近生活实际，考查物理知识的应用 　　2013年中考物理试题注重创设情景、联系生活实际，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。例如23题以三峡大坝为素材，综合考查了发电机、连通器的原理，以及机械能及转化问题等。第26题阅读材料题，结合“地球同步卫星”的材料，考查了运动的相对性、能量转化和电磁波的传播等知识，同时还考查了学生从阅读材料中收集并提取信息、整合知识的能力。再例如第11题通过“登山时喝空的矿泉水瓶拧紧，下山后瓶子变瘪”考查有关分子的知识；14题以生活中的古画、鱼缸、重垂线和弹簧为载体考查物理知识；16题通过铅笔的直径、夏天的水温、日出至日落的时间、罐装饮料的质量等考查学生对生活中常见物体的观察能力；17题利用生活中的光现象考查光的直线传播和光的折射等内容；20题利用生活中常见的工具考查简单机械的知识。这些试题，都与学生生活贴近，符合学生的认知规律，促使学生在运用物理知识解决问题的过程中，养成善于观察生活现象，应用物理知识分析问题的良好习惯。 　　2.试题覆盖面广，注重考查基础知识和基本技能 　　2013年中考物理试卷结构、题目设置、考查内容均以《课程标准》、《考试说明》和教材为依据。试题覆盖了物理教材中全部17章内容，甚至考查了85%以上的小节内容。物理试题以考核基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主，起点要求较低，内容结合学生的生活实际，不仅注重考查考生运用物理基础知识、基本技能解决实际问题的能力，同时注重培养学生的创新精神，引导学生形成正确的情感、态度、价值观。物理试题没有偏题、怪题和繁难计算题，对深化课程改革和指导初中物理教学将起到正确的导向作用。 　　3.加强实验探究的考查，体验过程和方法 　　2013年中考物理试题注重实验探究过程的考查，结合物理研究方法，考查学生实验设计、步骤，实验数据的收集、分析，实验结论的归纳、总结，最终得出结论等一系列问题。促使学生通过亲自参与、经历科学探究过程，体会探究中的困惑和成功的乐