2013理化政中考分析.docVIP

物 理 一、试题概况 1．2013年滨州市初中物理学业水平考试命题主要依据：《义务教育物理课程标准（2011年版）2013年滨州市初中物理学业水平考试说明》，《九年制义务教育初中物理教材》（人教版）等，卷面分值100分，考试时间60分钟。 2．考试内容比例（分值） 选择题 填空题 作图、实验与探究题 综合应用题 合计分值 所占比重 力学 18 4 9 10 41 41% 电学 12 2 10 6 30 30% 光学 3 0 6 0 9 9% 热学 6 4 0 4 14 14% 其它 6 0 0 0 6 6% 合计分值 45 10 25 20 100 100% 所占比重 45% 10% 25% 20% 100% 　 二、试题的主要特点 本试题充分体现了2013年滨州市学业水平考试的说明要求，?注重面向全体学生，提高学生科学素养 1．试卷整卷结构稳定 试卷共26个小题，其中选择题15个，填空题5个，作图、实验与探究题4个，综合应用题2个，每个题型的试题数量分布与去年有一定变化，但变化不大，选择题增加2个（去年13个）。各题型的分值分布和各知识点的考察分布情况见上表，力学部分的分值较去年提高3%，电学部分的分值较去年降低3%，热学部分的分值较去年降低3%，其它部分的分值较去年增加3%)，整体情况与考试说明基本一致，与往年试题有较小的变化，变化的同时注重了与往年试卷结构的稳定性和连续性。 2．试题注重了双基的考察，难易适度，区分度高 该试卷注重双基（即基础知识和基本技能）的考察，注重用灵活多样的形式考察基础知识和基本技能，引导促进学生主动学习。整体来说今年的难度相对去年稍有减小，但能有效地考察学生学习物理水平和能力，也能有效考察老师平时的教学情况，对教师的教和学生的学都具有较好的评价功能。 试卷中基础题的题量在80%以上，物理基础题以考核基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验、物理方法为主，试题的起点要求较低，内容切合学生的生活实际。如选择题1-4、6-13题，填空题16、18、19题，作图题21题、实验题22、23、24题、综合应用题26题等，在各题型中都体现出了对基础题的考查，基础题分布合理，重点内容突出，符合学生的解题心理，有利于学生发挥出水平。 从试卷二卷成绩来看，二卷满分55分，平均分为39.277分，难度系数为0.714，区分度为0.669。全卷共26题，题量适中；试题易、中、难的比例约为8：1：1；试题的挖掘深浅度合理，没有偏、难、怪现象，能较准确地反映学生真实的学业水平。试题既考查了初中学生物理学业掌握的状况，又体现出了一定的区分度，兼顾了初中学业水平考试与高中招生选拔考试的双重要求。 3．试题突出体现了与高中物理知识的衔接 试卷中与学生升入高中进行后续学习联系的题目较多，如第4、5、8、9、20、21、26题，合计分值27分，与学生将要在高中所学的力学受力分析、力和运动的关系、机械能等知识有关；第11、12、23、25题，合计分值26分，与学生将要在高中所学的电路知识、电磁场知识有关；第22题则与凸透镜成像规律的知识有关，分值6分。这些与高中知识密切联系的试题分值达到了59分，突出体现了与高中物理知识的过度与衔接。 4．试题情景关注生活，关注科技发展 试题出现了大量联系科学、技术、生产、生活实际和学生经验的题目，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。这些情景取材广泛，处处散发出浓郁的生活和时代气息，能引起学生兴趣，给学生以亲切感，进而增强学生考好物理和学习的信心，这方面的试题有14个，约占总卷的51%。如第2题“中海公园内百花争艳、绿树……”、第4题“近日、我市各界纷纷组织……”、第5题“某物理兴趣小组在研究物体浮沉条件……”、第7题“近期热播的《熊出没》……”、第8题“今年6月1日，我国引进的首架波音787”、第13题“2013年5月28日，三亚卫星接收站建成，卫星信号……”、第15题“我国光伏产业近期遭遇欧盟“双反” 调查……”、第18题“暖手宝是冬天人们喜爱的暖手工具之一，……”、第25题“某中学学生公寓新安装了即热式电热水器，……”、第26题“校车安全备受社会关注，国家……”等等。这些都让学生感受到科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到物理学的巨大应用价值，较好地体现了“物理是有用的，物理是有趣的”思想。同时能积极引导学生仔细观察身边的物理现象，养成运用物理知识分析和解决实际问题的习惯和能力，激发探究的乐趣，从而对物理教学有良好的导向作用。 另外，这些试题同时关注社会热点问题，增强学生的安全意识，充分体现了物理知识的人文教育价值，切实发挥了试题的教育功能。 5．试题体现物理学科特点，实