2014年第二次模拟考试质量分析.doc

2014年第二次模拟考试质量分析 高阳初中范美艳 5月8日、9日我市组织了第二次模拟考试，现成绩已揭晓，纵观试卷及答题情况可知，本次试题考查体现的还是基础性，既重视考查考生对英语基础知识与技能的掌握情况，也注重考查考生在具体情景中运用英语分析和解决问题的能力。试题的设置难易得当，注重考查学生的观察、思维、记忆和写作能力。 我认为，这次试题要比一模稍微简单，但灵活性较强，考查的知识面广，主要考查学生对词法、句法、日常交际运用，及学生平日基础知识的积累及学生的综合语言运用能力。试题选材强调运用，适合中学生生活，寓教育与学习于试题中。 二、学生做题情况分析 我班参加考试的学生共41人，及格人数27人，，及格率为65.85%。上一百分以上的有二人，108分以上的为0人。考试的成绩相对一模有所减弱。 三、试卷各题的具体分析如下： 本题全面体现课程标准对初中毕业生听力的要求, 考查学生从有声材料中获取主要信息并处理信息的能力。听力内容涵盖《课程标准》所要求掌握的功能意念项目中大部分主要内容。该部分题型设计由浅入深，由易到难，布局合理；所提供的交际情景丰富、真实。试题的大部分为细节信息题，内容多为学生所熟悉的话题，包括社会、态度、、交通、、、、运动、等诸多方面’s unbelievable that technology has progressed in such a rapid way!的意思，故认为C选项不对。 B篇是关于环保的话题，倡导人们如何做一个节俭消费者，此话题与学生的生活密切相关，有一定的教育意义，实用性也很强。此题题目设置较简单，学生容易得分。但51小题和55小题均为主旨大意题，显得有点重复。 综观学生的答题卡，出错率较高的是55小题，大部分同学选了A，理解比较片面，同时学生们看到最后一段第一句话和选项一样就直接选答案了。 C篇是关于学生校外活动的调查，容易理解，但问题设计有一定的难度，学生不好得分。56小题学生因不知道extra 这个单词的意思而失分，有的同学看到百分比就往下数故选择了C选项。57小题学生不理解题意，而对于农村学生来说，他们根本不知道do homework with their teachers也叫作out of school classes, 对课外辅导不太了解。60小题在文中找不到明确答案，也无法推断。很多同学选择心目中最重要的事情read in the library，而忽略了问题问的是social activity。 5.听力填空 这题的题材主题符合中考大纲的小课题，关于环境的保护，反映时代的倡导，提高学生的自我意识。 问题分析： 61题大部分学生正确，个别问题单词不熟，似会又不会，有的写成Janary,还有的写成June等。62题这题错的比例大部分学生对数字的听力不到位，大部分学生填的fifteen、fifty、25、25、Two hundreds and fifty、two hundred and fifty.没有认真看题，每空一词，还有个别学生乱填，如：sixty、twouater. 64这题正确率高，但也存在问题，有学生填成play，这个与学生做题时有关，填上如能再把这题认真思考一下，应该能把play变成pay。 65题这题正确率最高，但有的学生对比较级的知识点欠缺，写成cleanner,more clean。还有的不写比较级，写成clean写成原型的，如能把题再认真分析and前后都是用比较级定不会出错，这是学生的粗心。 这次考试满分的比例很少，大部分学生分数在1分、2分、3分之间，主要错题在61、62、64小题。 6.补全对话 关于假期度假，不知道美国的风俗，而进行的提建议。主要表达将来的意义，日常生活中正常的对话交际，题不偏，无怪题，题意、逻辑表达合理合情。 7.阅读理解（二） 本篇文章通过林伟照料熊猫的故事，号召学生要保护熊猫和其他濒临灭绝的动物。文章适合学生阅读，并有教育意义，但答题做得不是很好，学生做题不规范，导致失分严重。74小题好多同学答题不完整，没有提及other wild endangered animals. 8.词汇运用 这次词汇运用的话题是有关中西方文化差异的。通过对这篇文章的阅读，学生们可以加强对中西方文化差异的了解，从而激发学生学习英语的兴趣。不过，这篇文章难度有点大，尤其是前半部分，不好理解。但是，也有少部分学生做的不错！76小题学生太粗心，没有注意到76空前的many,没有把different变成difference再加上s.77空错误最多，有的学生根本填不对空，全班没有对的。77空不注意nor的用法，平时很少用这个单词的用法。84空好多同学用了被动语态但直接用offers就可以了。 9.基础写作 此试题时代感强，且内容要求贴近现实，体现生活