2014科学知识与能力训练六年级下册练习册参考答案.doc

第一单元 微小世界 1 放大镜 探究起跑线 1、说说哪些工作需要用到放大镜？放大镜的作用是什么？ 探究接力棒 一、填一填 1．放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫__凸透镜__ ，它的特点是中间_厚__，边缘__薄__。 2．人类很早就发现某些___透明的宝石__ 可放大物体的影像，在13世纪，英国一位主教__格罗斯泰斯特，最早提出 放大装置 的应用，他的学生培根设计并制造了能 增进视力的眼镜。 3．放大镜不仅能将物体图像，而且能让我们观察到观察不到的细节。、 ）有关。 A凸度 B材料 C面积 3、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的视野就（ Ｃ ）。 A、越大 B、不变 C、越小 ２ 放大镜下的昆虫世界 探究接力棒 一．填一填 1．在放大镜下我们可以看到蟋蟀的“耳朵”在 足 的内侧。 2．触角是昆虫主要的感觉器官，有 识别气味 功能，也有平衡、帮助呼吸、识别异性等作用。不同昆虫触角的形状 不同 ，科学研究表明昆虫 触角 就是的它“鼻子”。 3．草蛉 是蚜虫的天敌。蚜虫在植物嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，我们用肉眼只能看见它们是 密密麻麻 的一片，但在 １０ 倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。 4．在放大镜下我们观察到蝴蝶的翅膀表面上布满了彩色 小鳞片 ，这些鳞片其实是扁平的 细毛 。 3. 放大镜下的晶体 探究接力棒 一、填一填 1．将溶液风干或加热使其水分蒸发可使物质重新 结晶 析出，得到的是这种溶液的 晶体 。 2．像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形，称为 晶体 。常见的晶体有 立方体 、 金字塔形 、 针形 等形状。 二、选一选 1．选出相应的晶体形状：水晶（ Ａ ） 雪花（ Ｂ ） 维生素C（ Ｃ ） 。 A、立方体 B、六角形 C、针形 2．下面全是晶体的一组是（ Ａ ）。 A、糖、碱、维生素C B、水晶、雪花、玻璃 C、盐、味精、珍珠 三、判一判 1．自然界中所有的固体都是晶体。（× ） 2．碱面的晶体像花瓣，而食盐的晶体像树枝。????（× ） 3．许多岩石是由矿物晶体集合而成的。（√ ） 4．晶体的形状多种多样，没有规则。（ ×） 4.怎样放得更大 探究接力棒 一、填一填 1．两个不同放大倍数的凸透镜 组合起来，调整它们之间的距离来观察物体，这样物体的图像被放得 更大。 2．?显微镜的发明，世界生物学家? ?制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜。1、把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来。 镊子 培养微生物或菌落 培养皿 放置切片标本 滴管 染色 载玻片 吸取少量的液体 碘酒 夹取实验材料 6.用显微镜观察研究身边的生命世界（二） 探究接力棒 填一填 1．罗伯特.胡克 第一个发现“细胞”后，许多学者在显微镜下观察研究了各种植物、动物以及血液和低等动物等，它们都具有 细胞 结构。 2．生命体都是由细胞 组成的，细胞也是生物最基本的功能单位。 3．细胞 学说的建立被誉为是19世纪自然科学的三大发现之一。 4．用显微镜观察，能看到叶细胞中的 叶绿体 体和叶表皮上的 气孔 。 二、查一查 课后搜集关于植物细胞的资料，把自己的收获写或者画在下面。 略 7.用显微镜观察研究身边的生命世界（三） 探究接力棒 一、填一填 1．水发绿主要原因是水中的 微生物 的繁殖所造成的。 2．列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物 。 4．我们可以利用干草培养微小生物，也可以用等放在温暖潮湿的地方进行霉菌培养。过程中， 运动。可以用 吸水纸?在盖玻片的边缘吸走多余的水分?。使人类看到了战胜传染病的希望。土壤中的?可以分解死去的动植物尸体和残体，使它们变成植物需要的营养素。杂交水稻 Ｂ ）来观察SARS病毒。 A、显微镜 B、电子显微镜 C、放大镜 2．面包内部疏松多孔，是因为在生面团中揉入了（ Ｃ ）。 A、霉菌 B、细胞 C、酵母菌 3.微生物对人类（ Ｃ ） A、都是有害的 B、都是有利的 C、不一定都是有害的，有的对人类有益处