【本土攻略】2017届九年级数学中考复习课件：7.5 尺规作图 命题与证明.pptVIP

3．利用基本作图作全等三角形 （1）已知三边作三角形； （2）已知两边及其夹角作三角形； （3）已知两角及其夹边作三角形； （4）已知底边及底边上的高作等腰三角形； （5）已知一直角边和斜边作直角三角形． 4．与圆有关的尺规作图 （1）过不在同一直线上的三点作圆（即作三角形的外接圆）； （2）作三角形的内切圆． 5．有关中心对称或轴对称的作图是学业水平考试中的常见类型． ◎方法归纳：作图题的一般步骤： ①已知； ②求作； ③分析； ④作法； ⑤证明； ⑥讨论． 其中步骤⑤⑥常不作要求，步骤③一般不要求，作图中一定要保留作图痕迹． 1.命题 （1）定义：能明确指出概念含义或特征的句子，它必须严密． （2）命题：判断一件事情的句子． ①命题由条件和结论两部分组成．常写成“如果……那么……”的形式，这时“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论. ②真假命题：正确的命题称为真命题；错误的命题称为假命题． （3）定理：经过证明的真命题叫做定理． （4）公理：有一类命题的正确性是人们在长期的实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真伪的出发点和依据，这样公认的真命题叫公理． 2.证明 （1）为什么要证明：实验、观察、归纳得出的结论可能正确，也可能不正确.因此要判断一个数学结论是否正确，仅仅依靠实验、观察、归纳是不够的，必须进行有根有据的证明. （2）怎么证明：根据题设、定义、公理及定理，经过逻辑推理来判断一个命题是否正确，这一推理过程称为证明． （3）证明的一般步骤 ①审题，找出命题的 和 ； ②由题意画出图形，具有一般性； ③用数学语言写出 、 ； ④分析证明的思路； ⑤写出证明过程，每一步应有根据，要推理严密． （4）反证法：从原命题结论的反面出发，通过正确的逻辑推理过程，导致矛盾的结果，从而肯定原命题结论正确的证明方法．它是反设后通过归谬使命题得到证明的方法，反证法又称“归谬法”． ◎方法归纳：对命题的理解一定要准确，判定命题不成立时，有时可以举反例说明道理；命题有真、假之分，假命题也是命题. 3．如图，在□ABCD中，已知AD＞AB． （1）实践与操作：作∠BAD的平分线交BC于点E，在AD上截取AF=AB，连接EF；（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法） （2）猜想并证明：猜想四边形ABEF的形状，并给予证明． 1. 用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图如下，则说明∠CAD＝∠BAD的依据是（ ） 7.5 尺规作图 命题与证明 1．尺规作图：限定作图工具，只用圆规和没有刻度的直尺作图的方法． 2．基本作图 （1）作一条线段等于已知线段，以及线段的和、差； （2）作一个角等于已知角，以及角的和、差； （3）作角的平分线； （4）作线段的垂直平分线． 题设 结论 已知 求证 解：（1）如图所示： （2）四边形ABEF是菱形. 理由如下：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD∥BC.∴∠DAE=∠AEB. ∵AE平分∠BAD，∴∠BAE=∠DAE. ∴∠BAE=∠AEB.∴BE=AB. 由（1）得AF=AB，∴BE=AF， 又∵BE∥AF， ∴四边形ABEF是平行四边形， ∵AF=AB， ∴四边形ABEF是菱形． 1．(15，曲靖)如图，在Rt △ABC中，∠C =30，以直角顶点A为圆心，AB长为半径画弧交BC于点D ，过D作DE ⊥AC于点E，若DE=a，则△ABC的周长用含a的代数式表示为________. A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS 讲练结合，请完成优练本第80页习题