2013年全国职业院校技能大赛中职组雪佛兰杯汽车运用与.pptVIP

2013年全国职业院校技能大赛中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛大赛总结 汽车维修基本技能 个人赛故障诊断项目 薛 峰 个人诊断赛题设定思路 由于个人诊断项目试题具有非常大的灵活性；因此，如何准确定位试题的难度和范围，使个人诊断试题能适应中职学生的自身特点和学习过程，使比赛真正具备一定的指导意义，能实际反应中职学生和学校的水平，并对中职学生或学校的维修技术能力提高起到实际的促进作用，是重要的前提。同时结合往年的比赛试题，对于今年的诊断试题，主要有以下的考虑： 诊断项目设定的意义 故障诊断需要基于对整车系统功能原理的充分理解，并综合运用各类检查方法和专用设备进行分析，最终准确判断问题点，并运用基本维修技能进行修复。 通过对故障的诊断和分析能实际体现选手对车辆各系统原理的真正理解。 对选手能力的定位 基于中职学生的特点，一名优秀的中职学生应能达到接近或等同于在维修站内能够自己独立参阅维修资料，在技术总监或班组长指导下准确完成检查作业并找到故障部位的维修技师水平。 对赛题难度的定位 基于以上，对赛题综合难度（技术难度及作业难度）的定位是：选手查阅维修手册的相应章节，能够通过准确的检查，在一定的分析基础上，判断并找到故障点，并说明排除方法或直接排除。 赛题设定的原则 注重基础：主要还是考察基本原理、基本分析/检查/诊断能力的掌握； 难度适中：基本不涉及较复杂及深入的