11成组两样本资料t检验.ppt

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 成组设计两样本均数的比较 内容 平行对照研究设计的介绍 1 两个独立样本平均水平的比较 2 成组设计 成组设计：可以是实验性研究中的随机分组，也可以是观察性研究中的不同人群随机抽样。 在实验性研究中，将受试对象随机分成二组或更多组，每个受试对象均有相同的机会进入其中的任何一组。 平行对照研究设计 随机对照研究设计举例 为了评价某药治疗视疲劳的疗效，采用随机对照试验，收集400名符合视疲劳诊断的患者，随机分成两组，每组200人。试验组受试者滴用该试验药，对照组受试者滴用人工泪眼，经过四周治疗后，停止滴药1周，然后测定两组受试者的视疲劳症状评分，比较两组视疲劳的平均分的差异。 成组设计 病例对照研究举例 为了评价某个单核苷酸多态性的变异性（CNVs）与肝癌患者的关联性，某研究者采用病例对照设计： 在肝癌患者人群中随机抽取500人作为病例组 在乙肝患者（不是肝癌患者）的人群中随机抽取500人作为对照组 测量这些对象的该单核苷酸多态性的CNVs，比较两组的CNVs的平均水平的差异性。 横断面调查研究举例 横断面调查研究举例 某地区有10万人口，其中未患高血压的对象至少有7万人，在该地区随机抽取2000非高血压患者，调查这些对象是否有高血压家族史，以及这些对象的收缩压和舒张压，得到有家族史和没有家族史的两组人的收缩压和舒张压，试比较两组人的收缩压的平均水平。 两个独立样本平均水平的比较 两个独立样本平均水平的比较可以是两样本t检验，也可以两样本秩和检验。考虑到检验效能的原因，一般采用下列统计分析策略： 如果满足每组资料近似呈正态分布（或大样本）并且方差齐性（?1=?2），则可用两样本t检验； 如果满足每组资料近似呈正态分布（或大样本）但方差不齐（?1??2）， 则可用两样本t’检验； 否则可以用两样本的Wilcoxon秩和检验 两组资料平均水平比较 例：在某个降血糖药的临床研究中，共收集36个糖尿病患者，随机分为第一组和第二组，第一组服用A药，第二组服用B药，经过治疗6个月后，检查这些对象的糖化血红蛋白，试比较两个降血糖药的疗效。 两样本进行t检验举例 首选t检验，但要求每组资料服从正态分布，方差齐性。 因此首先考虑的对每组资料进行正态性检验(?=0.05) H0：资料服从正态分布 H1：资料服从偏态分布 借助Stata软件进行正态性检验， A组：资料正态性检验的P=0.5107 B组：资料正态性检验的P=0.9162 均不能否认两组资料分别近似正态分布。 两样本进行t检验举例 方差齐性检验 (?=0.10) H0：两组对应的总体方差相等 H1：两组对应的总体方差不相等 方差齐性检验统计量 两样本进行t检验举例 可以证明：当两个总体方差齐性时，统计量F靠近1附近，服从自由度分别为n1-1，n2-1的F分布，反之，如果两个总体方差不等时，F值增大。故可以上述统计量检验方差齐性的问题。 F=1.065， 查表可知：P=0.89780.1，故方差齐性。 两样本t检验简述 即：两个样本所在的两个总体的总体均数相等 即：两个样本所在的两个总体的总体均数不相等 ?=0.05 两样本t检验简述 检验统计量 两个样本均数之差的标准误 正态分布总体的抽样分布性质 样本1：服从正态分布，总体均数为 ，总体标准差 ，样本均数和样本标准差为 样本2：服从正态分布，总体均数为 ，总体标准差 ，样本均数和样本标准差为 则 两样本t检验检验简述 两个样本t检验简述 当 1-? 两个样本t检验示意图 H0：? 2=?2 本例计算 拒绝H0，由第一组的样本均数低于第二组，推断A药的降糖效果优于B药。 成组t检验的推断 当P0.05,拒绝H0,认为H1为真，可以证明：P