体育概论课程学生学习成绩评价考核方案.docVIP

“细胞生物学”课程成绩评价标准 一、课程性质二、考核目标三、 考核标准 备注 平时考勤（5分） 旷课1次扣1分；请假3次扣1分；迟到早退3次扣1分，无故缺旷3次，记0分。 平时作业（15分） 每次作业质量按如下等级计分：A++:100分，A+:95分，A:90分，B+: 85分，B：80分，C+：75分，C：70分，C-：65分。未交作业0分。 参考标准： 平时作业分数=（作业总分÷作业次数）×平时作业所占比例。 作业共计六次，第1次为第一、二章内容；第2次为第三、四章内容；第3次为第五、六章内容；第4次为第七、八章内容；第5次为第九、十章内容；第6次为第十一、十二章内容； 阶段测验（10分） 阶段测验1次，成绩按百分制计。 阶段测验分数=（测验总分÷测验次数）×阶段测验所占比例。 小组讨论（10分） 小组讨论1次，每次成绩按百分制计。 小组讨论分数=（讨论总分÷讨论次数）×小组讨论所占比例。 见小组讨论评分表1；小组讨论题目结合科研时事和研究热点制定。本学期初步定为《从青蒿素研究获得诺贝尔奖看中药发展前景》 小论文 （15分） 小论文（含ppt汇报）小论文分数=（小论文总分÷次数）×小论文所占比例。 小论文题目由学生在《细胞生物学》课程内容范围内，根据自己兴趣进行自行选题。并填写选题表（见附表2） 小论文（ppt汇报）评分标准见(附表3) 课程实验（15分） 实验共计四次，实验按如下等级计分：A++:100分，A+:95分，A:90分，B+: 85分，B：80分，C+：75分，C：70分，C-：65分。未交实验报告、未参加实验记0分。 参考标准：实验目的、内容清楚；实验操作规范；实验结果良好；实验报告书写规范；实验结束台面收拾整洁。 课程实验分数=（实验总分÷实验次数）×实验所占比例。 实验一： 显微镜的使用以及临时装片的制作和观察；实验二：液泡系的超活染色与观察；实验三 ：线粒体超活染色与观察；实验四 Brachet染色法显示RNA。 期末考试(30分) 笔试（闭卷） 总计（100分） 附表1： 小组讨论评价表 课 程 时间 讨论题目 评价项目 评价要素 满分 小组自评分数 其它小组 评分 教师评分 内 容 涉及的基本理论、知识、概念、观点正确、无疏漏、无错误。 30 语言表达 语言准确、生动流畅，语速快慢适中，表达清晰 20 小组协作 小组成员认真参与讨论，积极发言， 团队精神强。 20 创新性 具有创新思维，善于独立思考，用不同方法解决问题。 10 效 果 有启发性，知识和能力得到提高 20 小 计 100 小组成员 得分 小组自评分数×30% + 其它小组评分×30% + 教师评分×40% 第 组 组长签名 教师签名 成 员： 附表2： 小论文选题 姓名： 班 级： 学 号： 论文 题目： 选题 理由 （不少于500字的文字叙述） 参考 文献 （不少于10篇参考文献） 附表3： 小论文（PPT汇报）评价表 论文题目： 作 者： 班 级： 学 号： 评价项目 评价要素 满分 自评分数 同学 评分 教师评分 内 容 内容详实，观点正确、逻辑清晰，归纳总结精炼。 40 语言表达 仪态大方，语言生动流畅，语速快慢适中，表达清晰 20 创新性 立题新颖，具有创新性，有自己的思考和观点。 20 PPT制作 页面布局合理，字体大小合适，制作精美，有创意 20 小 计 100 综 合 得 分 自评分数×20% + 同学评分×30% + 教师评分×50% 建 议 本人签名 教师签名