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朴实无华铸品牌 科学创新显特色 ----马山小学校校行工作汇报 马山小学 2013.12 朴实无华铸品牌 科学创新显特色 尊敬的各位领导： 大家好！欢迎来到马山小学指导工作！ 现将我校本学期各项工作向你们汇报。本学期，我们马山小学继续认真贯彻党和国家的教育方针，严格落实县教体局和中心学校会议精神，本着“一校一品、一师一长”的奋斗目标，强化教学管理，提高队伍素质，确定了“一笔一划习字、一言一行立人”的长远目标，全面深化素质教育，不断提高教育教学水平，使教学管理更加规范，教学质量稳步提升。 一、加强师生思想道德建设，树立良好师生形象 “做人德为首，爱心铸师魂”。我校坚持每周集中政治学习一小时，做到计划落实，时间保证，内容充实，不搞形式主义。同时结合实际制定了《马山小学教师课堂常规八条》。要求教师在语言上、行动上、仪表上都树立良好的形象，各方面作好学生的表率。 ?同时我校切实加强小学生思想教育。持续开展了“说文明话，做文明事，当一个文明的马小小主人”活动，促使学生养成良好的文明、卫生习惯。 二、狠抓巧抓教学教研，提高教师业务素质。 秋期开学以来，教导处以深入推进“学、导、练”教学模式，打造高效课堂，全面提高教育教学质量为工作重点，在提高教研质量，深化教学研究，改善评价体系，强化教学管理方面开展了扎实有效活动和研究 。我们主要做了以下工作： 、开学初分析总结上期教育教学工作，明晰本期工作思路 新学期第一次全体老师会上，教导处认真分析了上学期教学成绩状况，从镇名次、平均分、及格率、优秀率、镇前50名、100名情况进行了详细分析。通过纵向、横向比较，使老师们明白了有哪些学校哪些学科比我校成绩好，从中找出差距；有哪些学校哪些学科和我们接近，使老师们有危机感。同时又从班额、师资水平进行比较，让全体教师达成共识，我们有条件，有能力做好教学工作。 本次会议上，又明确了本期工作思路：以教育质量提升年为契机，以强力推进“学、导、练”教学模式为抓手，以打造实效课堂为工作重点，以稳居全镇总评前列，全面提高师生素质为最终目标。 （二）、狠抓教学教研工作，精心打造实效课堂 经过两年的探索、实践，我们确定低年级“教、学、练”、中年级“导、学、练”、高年级“学、导、练”这种教学模式是切实可行的。为了使全体老师对这种教学模式有更深认识，开学第一周，领导班子带头背诵学导练教学模式，从第二周开始，每周采用抽签的方式由教师轮流背诵本学科学导练教学模式流程，通过背诵，使这种教学模式深深扎根在老师的脑海里。第二周，我们安排了樊英华、陈科旭、耿占平、王洋慧、江丽娜、李天才等骨干老师分级分科为老师们作引路课。这几位老师精心准备，展示了一节节精彩、高效的课堂，收到了很好的效果。 积极组织双周中心小学教研和单周校本部教研活动。开学第一周，教导处结合实际制订了《马山口镇第一中心小学教研计划》下发各校，按时间按科目认真组织好中心小学教研工作,同时每周分级段分科目各有1人上研讨课，级段教研组全体参与听课，听后认真评议，评出优点，提出建议，取长补短，共同提高。 在上期工作的基础上，继续抓好两个常规督导与检查工作 开学以来，我校设立“两个常规”点将台专栏，将学生听讲情况老师工作情况，一日一总结，一天一公布，不走形式，不走过场，树立典型，鞭策落后，收到了很好的效果。 （4）加强对作业、备课检查力度。新学期以来，教导处设计好各种表格，每周一上报本周讲课内容，准备讲几节、课题是什么，详细填好表册，周五由教导处和教研组长共同检查，周周检查，将工作细化，收效很好。对作业检查，我们采取常规检查和随机抽查相结合箍出优点，查出问题，周前会通报，并对优秀作业进行展评。八、继续搞好周三教研工作。学校分低中高年级每周语数各有一人做课，年级组同科教师参与听课，周三下午逐人发言，认真评议，促进了全体教师教学能力的提高。 （三）、加强特岗教师培养，促进青年教师快速成长。 学校今年新分了六名特岗教师，为了使他们尽快站稳讲台，胜任教师这个工作，学校采用“自我培养、外力援助”的方法，为特岗教师配备师傅。 师傅在徒弟成长中遇到问题和困难时给他们出点子，指路子，为他们排忧解难。平时多关心特岗教师的日常工作，包括备课、批改、业务知识学习、班主任工作等各个方面。对特岗教师的备课、上课要把好关。学校要求特岗教师每天先听课再上课，边听边讲；师傅每周至少听徒弟一节课，并及时进行评课、指导、反思，在教学相长的过程中实现教育教学工作的最优化，实现双赢。 举行了新分教师汇报课活动。我校今年新分了七位教师，为了了解这些教师基本素质和课堂教学情况，督促他们快速成长，尽快胜任这份工作，第六周周四，举行了新分教师汇报课。张校长和朱校长全程参与听课，学校组织