语言文字工作总结汇报已修改.docVIP

以两项实验为依托 以校本培训为重点 扎实有效的开展语言文字工作 大兴安岭林业育才小学 各位领导、各位来宾： 今天，有幸接受省、地语委的领导、各位语言文字学专家亲临我校评审指导，首先，我代表全校师生对各位的到来表示热烈的欢迎！ 大兴安岭地区育才小学八九年建校，是大兴安岭林业集团公司唯一一所直属小学。隶属大兴安岭地区教育局直接领导。是一所管理规范、设施齐全、师资精干的大兴安岭地区龙头学校、黑龙江省示范小学。 正确的办学思想，先进的办学理念是学校的灵魂。学校确立了“全员育人，全面育人”的“双全教育”办学思想，以“为学生的终身幸福奠基”为办学理念，以培养高师德、高质量、高服务的师资队伍为办学基础，以“人人发展、发展人人”为学校远景和办学目标，以“双十学会”为学生培养目标，培养学生养成“十个好习惯”和学会“十项技能”。搭建人文管理、制度管理、情感管理的平台，坚持以质量求生存，科研促发展，特色求声誉的办学思路。 几年来学校先后评为大兴安岭地区文明标兵单位、大兴安岭地区教科研先进单位、大兴安岭地区名校、黑龙江省林业系统先进集体、省双全学校、省绿色学校、省读书育人先进学校、省书法教育先进学校、省少先队标准化小学、省“依法治校”先进学校、省“德育工作先进集体”、省“九五”规划重点科研项目先进单位。先进的办学理念，科学的管理，多层面的教育活动，优雅整洁的校园环境，使学校具有很高的知名度，成为大兴安岭林区名副其实的窗口小学。建校17年来，学校形成了“脚踏实地、锐意进取，勇当排头，争创一流”的育才精神。在学校精神的激励和鼓舞下，形成了办学四大优势、五大特色和教师发展五大思路及全员育人、全程育人、全方位育人的三大校园文化。 语言文字工作要抓实抓早，小学是基础。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推动学校语言文字工作，育才小学学校实际，以体验教育活动为载体，加强校园文化建设，提升全校师生员工素养 二、坚持校本培训，强化语言文字工作的师功师能。 在聘请有关语言文字和普通话工作专家到校讲座的基础上，学校非常重视以校为本的语言文字和普通话培训，使培训更灵活、更有针对性。 1.加大“三笔字”培训力度。 学校开展“写字教育”实验，已有五年的历史。五年中，学校除在开始实验时，利用周六上午的休息时间聘请专业人员到校辅导，实现了短时、高效，使三笔字互相促进，相得益彰，进而运用于教学中外，每当有新教师进入学校，我们都组织集中的培训，全员提高教师自身写字能力和写字教学指导能力。　　 为使教师的“三笔字”日臻成熟，即使在“三笔字”集中培训结束后，学校也始终没有放弃练习，并创造条件开展评比活动，创设展示平台，激发坚持练习的兴趣。学校要求教师钢笔字、粉笔字间周一页、一板，毛笔字每周一页。并提出教师在练习时不但要动手更要动脑，不但要揣摩自己应怎样写，还要琢磨怎样教给学生会观察找规律的方法，从而在真正意义上实现“人人都写规范字，人人写好规范字”的要求，采取抓两头带中间的方法，利用校本写字培训教材，进行写字教学指导能力的培训，收到了良好的效果。 2.加强普通话训练。 教育教学工作中，学校把“规范课堂用语”做为教师教学基本技能，并把普通话列入学校优质课评比的首要条件，把教师普通话合格率达到98%，在教学实践中能熟练运用作为目标。因此，学校除考级前的培训外，还把规范普通话的学习，列为个人自学的要求中。班任普通话没达到一级乙等和科任没达到二级甲等的，都要进行过关考试，实现60%的班主任达到一级乙等，70%的科任教师达到二级甲等，逐步消灭二级乙等。除此之外，学校党支部和工会还经常组织“人人说普通话，人人写规范字”主题征文比赛，结合重大节日、纪念日，开展教师演讲赛和朗诵会，评比条件中说普通话占有一定分量的分值，以此强化教师养成说好普通话的习惯。 如今，说规范标准的普通话，已经成为教师和学生的自觉行为。教师和学生在学习、训练普通话的过程中，形成了“人人自己说普通话，人人纠正他人方言”的良好氛围。 三、依托“写字教育”实验，做到人人写好规范字。 我校是地区首批确定的写字教育实验的八所学校之一，我们在实验中确定的研究方向是探索一种让学生负担最轻(低耗)，练习时间最短(省时)，教学效果最好(高效)的最优化教学模式，使学生良好的心理品质和行为习惯在练字和文化课学习中得到双向迁移，实现写字的辅德、益智、健体、审美、促劳等多重功能，达到“人人写好规范字”的目标。 构建教学模式，利用课堂主阵地。 我们把写好汉字，提升到是我国国民的一项基本素质，是学校素质教育的一项重要内容，对于培养青少年的道德情操，意志品格，良好的学习生活习惯，都起着积极的促进作用的高度来认识，进一步提高了师生写好规范字的信心。 通过集体备课、教学研讨等活动，五年来的反复研究、实验，教师已经形成了适合于