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10月精选专题10月提升七年级语文 一、根据拼音写词语，给加线的字注音。 A、我认为这事非常huá jī( )可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。 B、但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶（ ）他。 C、“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的xiāo qiǎn（ ）。 D、可惜他拉了一会便罢，使我物所闻的只是嘈杂而rǒng cháng（ ）的雨声。 二、、 四、词语中没有错别字的是（ ） A、玲龙秀丽 青葱可爱 柳暗花明 茫茫苍苍 B、重峦叠嶂 横空出世 朦胧眩目 不可阻挡 C、山重水复 虚无缥缈 白雪皑皑 蜜蜜麻麻 D、争先恐后 张灯结彩 摇曳生辉 容光焕发 五、 七、对下列句子中修辞方法判断有错误的一项是（ ） Ａ、爱就像云一样，在太阳出来之前布满天空。（比喻） Ｂ、今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张） Ｃ、蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） Ｄ、死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问） 八、在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是（ ） A. 建筑工地：施工给你带来了不便，请绕行，谢谢合作。 B. 饭店里：请勿随地吐痰。 C. 公共场所：禁止吸烟，违者罚款。 D. 患者愈后送给医生的锦旗上：救死扶伤是医生的天职 九、下列理解不正确的一项是 ( ) A、寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。《落难的王子》则是借真实故事寄寓深刻含义的。 B、《行道树》中的两次对比，突出了行道树的自我牺牲精神。 C、《理想》是诗人针对十年浩劫中许多人理想丢失、信念动摇的历史背景而作，目的在于重申理想的意义，鼓舞人们重新树立起理想，为理想而奋斗。 D．《白兔和月亮》的寓意旨在说明，我们要能够发现欣赏对象的美，就不可抱—种占有的态度。 十、下列公共场合的标语比较得体的是（ ） A、商店：假一罚十，偷一罚十。 B、队医院：经济搞上去，人口降下来。 C、公园：小草叮咛，足下留情。 D、餐厅：注意公共卫生，请勿随地吐痰。 十一、对下列修辞方法的分析，不正确的一项是 ( ) 　A.“狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是 　　　一味地无忧无虑地生长”。这两句用了排比、拟人的修辞方法，从而形象 　　　有力地表现了种子顽强的生命力。 　B.“主席摘下帽子，注视着送行的人群，像是安慰，又像是鼓励。”这是一 　　　个比喻句。 　C.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像 　　　火，粉的像霞，白的像雪。”这两句话用了拟人、比喻、排比的修辞方法， 　　　形象生动地写出了春花竞相开放，色彩缤纷的景象。 　D.“有了错误难道还不应该批评吗？”这句话用了反问的修辞方法。 十二、给下列句子空缺处选择恰当的词。(3分) 1、她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 。(A、风情B、风韵C、风姿) 2、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上 着一髻儿白花，好像日本的看护妇。（A、顶B、戴C、挂） 3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(A、放开B、卖弄C、强大) 十三、古诗文填空默写、 十五、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它 ；鲁智深美在他嫉恶如仇、有勇有谋的性格； 美在他 。 十六、请你仿照例句用特定格式说话。 例句：理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。 仿写：青春是 ， ______________________ _； 青春是 ， ______________________ _。 十七、请你仿照例句走进 十九、”生活处处有语文”为主题的”语文活动周”,你和班班里的同学参加了以下几具板块的活动。 [语文纠错] 社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如： 即来之，则安之。（出版物） 招聘启示（街头广告） 1.请对上面两个例子进行“语文纠错”。 （1） （2）