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《电子商务网页制作》课程研讨 武汉市财贸学校 刘焰 第一部分《电子商务网页制作》教材简介 《电子商务网页制作》教材修订原因 原有的教材已经不能适应当前电子商务网页制作的发展水平。 原教材中存着不足和疏漏。 选用的软件本身的功能局限。 《电子商务网页制作》教材修订的主要内容 调整原有的篇章结构。 全面升级软件。 新增电子商务网站概述、电子商务网站规划。 《电子商务网页制作》教材修订的主要内容 引入CSS样式表和网页定位技术的相关内容 增加网页特效 增加网站开发应用环境的内容 《电子商务网页制作》修订版教材的特点 科学性 实用性 层次性 教育性 开放性 1、科学性 学习提示 任务驱动 有关学法、概念、常用通行做法的说明，以及对难点的解释 有关网页制作的经验之谈 对学习者的提醒，指出应该小心的地方 向学习者指明本书中和当前内容有关章节，建议学习者前去阅读 2、实用性3、层次性 4、教育性5、开放性 教材内容安排 电子商务网页制作的基础知识 网页的外观设计和内容编辑 网站的开发与维护 第二部分 电子商务网页制作课程的教学设计 一、学生分析 起点水平分析 学习风格分析 学习动机分析 二、教学目标分析 技能学习目标 认知目标 有指导的反应 适应 创新 情感学习目标 接受和注意 反应 思考 兴趣 热爱 三、教学内容分析 电子商务网页基础知识模块 WWW与电子商务 电子商务网站的网页构成 网页制作工具介绍 网站开发技术介绍 网页制作的发展 电子商务网页制作原则 三、教学内容分析 网页的外观设计和内容编辑模块 网页的外观设计和内容编辑的基本技术 网页的外观设计和内容编辑的提高技术 图像处理技术 课程设计指导 网页的外观设计和内容编辑的基本技术 网站的创建 文本的使用 图像、声音和动画的使用 超链接的使用 表格的使用 网页布局 网页的外观设计和内容编辑的提高技术 CSS样式表 框架网页 表单技术 HTML语言基础 网页特效的使用 课程设计指导 电子商务网站策划 建站流程 网站域名注册 电子商务网页设计与策划 构思选题 网站内容的收集与制作 网站页面的设计与制作 网站的发布与运行调试 三、教学内容分析 网站的开发与维护模块 四、情境的创设 硬环境 1、电子教室或大屏幕投影 2、局域网（配置了WEB服务器，并安装 有FrontPage服务器扩展） 软环境 情境 协作 会话 专题学习网站——《网页学城》 内容确定 专题知识 ——教学大楼 扩展性学习资源——资源中心 协作学习 ——学生社、教师之家、学城论坛 网上评价 ——调研室 网站简介及学习导航 ——学城总部 五、信息资源设计 知识资源 智慧资源 六、学习策略设计 协作学习策略 问题导向策略 教练策略 小组评价策略 教学方法的选择 教师教学——集体授课+个别辅导 学生学习——个别化学习+协作式学习 七、学习评价设计 学习评价的内容 小组成员关系 学习动机 学习中的投入 问题解决结果 学业知识和技能的掌握情况 评价过程中应注意的问题 评价覆盖协作小组的每一个成员 注重阶段性评价、多次评价 正确对待非预期学习结果 第三部分 电子商务网页制作课程的教学模式 一、以建构主义为指导，创建双线并行的课程体系 二、坚持主导－主体相结合原则开展综合课程设计 学生在学习中的作用与活动 竞争 、伙伴 、设计 、角色扮演 教师在学习中的作用与活动 分组 、辅导 、监控、评价 三、开展多种活动，形成良好的学习氛围 技能通级 三、开展多种活动，形成良好的学习氛围 学科竞赛 网页模板设计 网页广告设计 网上调查问卷设计 网上购物比赛 网页动态效果设计 谢 谢！ 电子商务网页制作 网络营销 以网站策划与制综合能力培养为主线的 新的课程体系 整合 选题 自由组合 正式组合 撰写报告 任务下达 正式组合 组 内 协 作 任务分派 网站发布 网站调试 网站组装 网页制作 资料搜集 协 商 合 作 准备答辩 成果汇报 自评、互评 总结 审核 辅导 师评 分组策略 提交 辅导策略 网站评价量规 教师 学习者 选题 自由组合 正式组合 撰写报告 任务下达 正式组合 组 内 协 作 任务分派 网站发布 网站调试 网站组装 网页制作 资料搜集 协 商 合 作 准备答辩 成果汇报 自评、互评 总结 审核 辅导 师评 分组策略 提交 辅导策略 网站评价量规 教师 学习者 选题 自由组合 正式组合 撰写报告 任务下达 正式组合 组 内 协 作 任务分派 网站发布 网站调试 网站组装 网页制作 资料搜集 协 商 合 作 准备答辩 成果汇报 自评、互评 总结 审核 辅导 师