第一次的尝试（2005年11月11日）.docVIP

第一次的尝试（2005年11月11日） 今天上分数四则混合运算第一教时《无括号的分数四则混合运算》，浙教版不知出于何种考虑，教材分解的很琐碎，分数四则混合运算分成无括号、有括号，分小数四则运算也这样安排，教学显得很拖拉、重复，学生学起来也不会有很大兴趣，但这样安排了，只能这样教了，在可能范围内作些调整吧。这节课预设中是这样安排的： （1） 用四个分数组成同时含有两级运算的四则混合运算式题（可以添加括号） （2） 学生汇报并分类 （3） 选择形如（ ）×（ ）+（ ）÷（ ）的题作为例题，让学生尝试解答 （4） 汇报，说说运算顺序，得出结论 （5） 解决黑板上的其它无括号题目。 整节课力图让学生成为学习的主人，自己提供学习材料，自己尝试解决，自己总结。遗憾的是，才进行了1、2个环节，镇党委、政府、人大三个部门的领导来校视察，只能丢下学生去陪同他们（让学生自己做一做无括号的题目及课本习题），应付完了之后回到教室，面对学生只能一脸无奈，好在学生也习惯了这种情况，早早的完成了布置的练习，有的已经做好了课堂作业，看来真得成了学生的自主学习课了。草草地让学生说了说运算顺序后，进行了一些练习，还不错，至少在运算顺序上没有问题，但是出现了一种既在意料之中，又在意料之外的问题：在加减法中把带分数化成了假分数计算，以前在夹塘小