结构篇.pptVIP

作文教学 评分标准 内容--完整、充实、生动、连贯、 详略得当 结构--减少错别字、文句通顺、段落分明、 正确使用标点符号 内容篇 如何打造完美的内容 第一步：观察图片+将参考词语对号入座（看图） 审题、提纲（命题） 第二步：确定人称 第三步：再次观察图片，选出详略图 内容篇 第四步：选定开头和结尾的方法 第五步：合理“分配”过渡句 第六步：应用多种写作方法+生动的语言 内容篇 人称： 1、前后一致（否则降级处理） 2、注意人称的视角 @使用第一人称“我”时@ 1）“我”在每张图中都出现 2) 不可直接对他人心理活动进行描写，要通过表情、动作、对话来反映他们心理活动 # 建议：尽量使用第三人称，即给图中人物起名字，并在开始写作之前，把每张图片中的人物都注明名字。 内容篇 开头与结尾 1、开头 + 语言简练 + 符合全篇感情基调 啰嗦 将故事做不必要的向前延伸 内容篇 故事的结尾 2、结尾 点明主旨的结尾 + 合情合理 + 语言简洁 + 一语中的 发展新故事 - 偏离主题 让人一头雾水 内容篇 图意过渡 运用恰当的词语、句子或段落，把上下文连接起来。 时间的变化、地点的变化、情况的变化、心情的变化 结构篇 减少错别字 　　　 错别字闹笑话！！！ 例：太意外了！这件事令我大跌眼睛！（镜） 问题一：真的是不会写么？ 答：有时候不是的，而是太马虎啦！ 结构篇 问题二：为什么常出现的字都写错呢？ 答：因为没有好好积累、复习。 。 结构篇 文句通顺、语言生动： 1、用语准确 例：小明平时吃饭总是挑食，身体比同龄的孩子 瘦削。（瘦弱） 2、句子完整 例：他是一个刻苦努力、乐于助人、以身作则。 改：他是一个刻苦努力、乐于助人、以身作则的人。 结构篇 3、合情合理 例：（１）他穿上干净的衣服，换下脏衣服。 改：他换下脏衣服，穿上干净的衣服。 （２）丽丽喜欢数学，经常给《作文好帮手》投稿。 改：丽丽喜欢数学，经常买《趣味数学》。 4、词汇丰富，运用多种描写方法 #建议：表达同样意思，可用不同词语；描写对话不难，可以尝试在 作文中使用。 结构篇 分段： 1、格式——另起一行，开头空两格。 2、注意过渡* 3、不可分裂图意 结构篇 正确使用标点符号： +格式——多数标点符号都只占一格。 *破折号（——）和省略号（……）占两格 +完整句子结束时，用句号（。），句子中间有意义的停顿用逗号（，），并列词语间用顿号（、）。 例：我和朋友们去了圣淘沙、动物园和植物园。我们玩得很开心，还约好了下周一起去爬山。 结构篇 +人物对话中的标点符号 玲玲说/问/喊道/大叫：“ ~~~~~~。/！/…… ” + 冒号的另一用法 例：我想：其实他也没什么了不起的。 一逗到底，或没有标点符号。 格式有错。 漏写标点符号。 注意细节 多练查字典 反复看平时的作文，纠正自己习惯性错误。 合理想象 控制篇幅，掌握时间。(50分钟) 不要浪费时间数字数。 检查检查再检查！ * * 什么是“过渡”？ 什么时候需要“过渡”？ 怎样“过渡”？ 如何减少错别字呢？？？ *