四川省泸县第九中学九年级语文上册 13事物的正确答案不止一个导学案（无答案） 新人教版.docVIP

13事物的正确答案不止一个 学习目标： 1、积累词汇。 2、默读课文，准确找出本文的论点，说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。 3、、学习设问修辞并能结合例子说出其作用。 学习重点： 1、默读课文，准确找出本文的论点。 2、说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。 学习过程： 自主学习 一、预习检测。 1.给加横线的字注音。 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 锲而不舍（ ） 汲取 （ ） 2.解释下列词语。 汲（jí)取： 推敲： 根深蒂(dì)固： 孜孜(zīzī)不倦： 持之以恒： 锲(qiè)而不舍： 不言而喻： 轻而易举： 一事无成： 合作探究 二、整体感知。思考问题： 1.文章开头提出几何问题的目的是什么？ 2.本文的论点是什么？ 3.文章是怎样提出中心论点的？这样做有什么好处？ 三、问题探讨。浏览课文，分组讨论解决以下问题： 拓展延伸 （一）议论文文体知识复习。 1.议论文的三要素指： 、 和 ； 2.论点是指 ，它是议论文的灵魂，常有中心论点与分论点之分； 3.论据，指用来证明论点的材料、依据，一般分为 和 两种，其中， 包括有古今中外的典型事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等； 包括公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 4.论证，指用论据来证明论点的 和 ，其论证方式分立论和驳论；论证方法常用的有 、 、 和对比论证；驳论的方式一般有驳论点、 和 三种，其最终目的都是为了驳 。 5.议论文的基本结构是“提出问题”（即 ），“分析问题”（即 ），“解决问题”（即 ）。 6.议论文的语言要求 、 、 。 （二）阅读下面短文，完成问题。 辩证看压力 ??人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。 从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。 对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。 毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。