3.《不要侵犯我的隐私》.pptVIP

1、树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。 2、尊重他人隐私的同时，要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 引言： 隐私权是法律赋予公民的权利，但青少年的隐私权常常得不到尊重。 从“没有秘密长不大”过渡到保护中学生的隐私权，这是从心理、生理问题过渡到法律问题。 体现了法律对青少年健康成长的保护。 一天，李黎发现父母正在看她的日记本。她一把夺过日记本，委屈地责问：“为什么偷看我的日记？”父亲不以为然地说：“我们是你的父母，当然有权利看你的日记。”“日记是私有物品，父母也没有权利看！这是我的隐私！：” 这种说法是错误的，构成隐私的两个要件: 一为“隐”， 二为“私”。 　　“隐”即隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。 　　“私”即个人之事， 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。 1、隐私的概述 2、隐私的内容： 打探、调查个人情报、资讯或者秘密，包括一切与公共利益无关的个人情报和资讯。 干涉、监视私人活动。如监视私人活动，准许或不准他人从事某种私人活动等。 侵入、窥视私人领域等。例如偷看日记，私拆信件 擅自公布、非法利用他人隐私。 4、保护个人隐私的方法和技巧 （1）管理好自己含有隐私的物品； （2）不随意向别人泄露自己的秘密； （3）机警面对别人监听、窥探自己的隐私。 （提示：①保管好自己含有个人隐私的物品；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私； 老师之见： 在家庭中，孩子隐私权的保护与父母监护权的履行之间是容易发生冲突的。如何协调两者的关系非常重要。作为子女有自己的隐私权，作为父母是我们的法定监护人，我们在懂得保护自身隐私权的同时也要能理解、尊重父母，多与父母沟通交流。 怎样对待隐私？ 1.树立隐私意识，学会保护自己的隐私。 2.树立法律意识，利用法律武器维护隐私。 3.学会尊重他人的隐私。 不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。 是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果连自己都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。 课堂检测 1、2010年9月30日人民网载文指出，艺人以及普通人被偷拍似乎有越发猖獗之势。面对这种情况，越来越多的受害者选择对簿公堂。这表明 （ ） A．尊重隐私仅仅是道德的期盼 B．人们的依法维权意识在不断增强 C．对违法行为的纵容是一种犯罪 D．对簿公堂的受害者小题大作 课堂检测 课堂检测 怎样保护自己的隐私？ （提示：①保管好自己含有个人隐私的物品；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；③通过合法途径维护自己的隐私； ④尊重他人的隐私。） 我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私，这样大家才能享受着自由和舒畅、安宁和惬意。 “己所不欲，勿施于人” 圣人说： 尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。 B ?2、阿芳进来学习成绩明显下降，书信往来频繁。班主任老师怀疑她“早恋”，便私拆了她的多封信件，责令她在班会上交待“早恋”问题。班主任的做法 （ ） A．有利于阿芳放下包袱，努力把学习搞好 B．是对学生负责，对工作极端认真的表现 C．虽然不违法。但方式方法与社会道德相悖D．侵害了阿芳的隐私权和人格权 D 3、你觉得漫画中的这种行为，对你有什么启示？ （ ） ①看了不传播，不会影响他人名誉的 ②不要随意打听他人的私事 ③不要将他人的私生活进行传播 ④只有做到尊重他人的隐私,才能真正保护自己的隐私 A．①② ??????? B．②④ ???? ?C．②③④ ??????D．①②③④　　 C 夜深了，天气很冷，小隐一家人睡的正香。这时