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认真学习教育部9号、12号文件，积极推进高职教育改革创新 王 汉 忠 2011年11月 一、高职教育面临挑战 （一）高职教育面临外部环境变化的新挑战 1、生源的挑战 生源不足，“生源大战”愈演愈烈； 受众期望转型:从过去对高等教育的机会需求，转向质量和品牌的追求； 国外教育强势介入生源竞争； 生源结构将发生调整。 传统价值观念的束缚。长期形成的求学观念使人们对高职高专教育缺乏正确的认识，短期内还不能彻底改变。 2.就业的挑战 10多年前，一个普通中专毕业生不但不愁分配，还可具有“国家干部”身份； 今天，许多大学本科或研究生在为就业四处奔波，甚至一些人摆肉铺…… 有些专业与社会需求不适应，就业岗位发生变化； 就业率虚高，难以反映真实情况。 3.人才的挑战 高水平师资难以引进； 企业技术骨干担任兼职教师十分困难； 专业带头人缺少； 中年骨干教师断层。 4.经济转方式、调结构、促发展，对高职教育带来挑战 企业期望转型：加快转变经济发展方式赋予职教新使命,发展现代产业体系赋予职教新任务； 工业化，信息化，城镇化、国际化深入发展，对职业教育的新要求； 社会体制转型：市场经济体制不断深化，要求高职教育人才培养不断调整，适应经济发展方式转变和产业结构调整要求。 （二）高职教育面临教育内部变化的新挑战 高等教育转型:大众化阶段转向普及化; 终身学习：知识与技能的半衰期缩短，学习