黄爱华分数的基本质性及评点.docxVIP

黄爱华《分数的基本性质》及评点?[教学内容]?九年义务教育六年制小学数学教科书第十册第107~108页例1、例2。?[教材简析]分数的基本性质是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。教学时，可引导学生观察一组相等分数的分子、分母是按什么规律变化的，再结合分数的意义归纳出分数的基本性质。由于分数和整数除法存在着内在联系，所以分数的基本性质也可以利用整数除法中商不变的性质来说明。?一、故事引人，揭示课题。?1．教师讲故事。?猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给猴１一块。猴2见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给猴2两块。猴3更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给猴3三块。小朋友，你知道哪只猴子分得多吗？?讨论：哪只猴子分得的多？教师出示三块大小一样的饼，通过师生分饼、观察和验证，得出结论：三只猴子分得一样多。?引导：聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子们的要求，又分得那么公平的呢？学习了“分数的基本性质”就清楚了。?[?一上课，先听讲一段故事，学生非常乐意，并会立即被吸引。思考故事当中提出的问题，学生自然兴趣浓厚。通过故事设疑，激起了学生探求新知的欲望。]?2．组织讨论。