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福清市首届践行“师德师风”征文 立德树人 立教圆梦——谈新时期如何加强师德师风建设 单位全称：福建省福清第一中学 作 者：何华龙 邮 编：350300 立德树人 立教圆梦——谈新时期如何加强师德师风建设 【摘 要】党的十八大报告中明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。本文从新时期加强教师队伍思想道德建设的重要意义谈起，剖析了当前教师队伍在师德师风建设方面存在的问题，并对新时期教师该如何加强师德师风建设提出了一些切实可行的建议，并呼吁广大教师积极响应习总书记提出的实现“中国梦”——中华民族伟大复兴的号召，切实肩负起立德树人、立教圆梦的光荣职责，做一名优秀的人民教师。 【关键词】立德树人 立教圆梦 党的十八大报告中明确提出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在党的代表大会报告中讲教育的“根本任务”，十八大是第一次，它是在十七大提出的“育人为本、德育为先”的教育理念基础上，对于教育的根本性质和任务的新概括。应该特别指出的是，把立德树人作为教育的根本任务是有着强烈的现实针对性的，它针对的就是当前在相当程度上存在着甚至还在发展着的对于教育本性的迷失。而且“把立德树人作为教育的根本任务”也提示我们，教育的根本对象是人、根本目的是人，根本任务是育人，而不是升学率、不是论文和奖励以及头衔多少的排名、不是大楼和设备，等等。为此，在新时期我们必须加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。 一、新时期加强教师队伍思想道德建设的重要意义 “学高为师，身正为范”，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师职业的特殊性质，决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确，也就是说一个教师的教育思想是否端正，这是衡量一个教师职业道德的根本，也是师德规范的首要问题。 （一）教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热忱，关心爱护学生，不歧视、辱骂、体罚学生，“亲其师而信其道”，这样的老师 可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本一心向善的学生更增添了动力，小树才有机会长成参天大树。 （二）教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用 。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实，但某天为应付检查，为了听领导的话，居然教唆学生如何去说谎，在学生心灵中将留下难以磨灭的阴影，那又如何来塑造学生健全的人格呢？教师的一言一行 都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。 （三）教师良好的心理素质对学生思想品质的形成起着完善作用。一个心理不健全、不健康的教师很难成为一名优秀的教师，同样，一个心理不健全、不健康的学生也很难说是一名优秀的学生，将来也很难成为出众的人才，挑起重大的责任。当老师真的就是这样一份拷问心灵、磨炼耐心的差事。似乎很苦，可如果我们不把它看作外界的压力，而是发自内心去做，仍然可以甘之如饴。 二、目前我市教师队伍师德师风建设存在的主要问题： 就目前教师队伍的整体状况而言，其主流是好的、素养是高的、能力是强的，大体能够胜任和适应当前教育事业发展的需求。但是，以高标准严要求来衡量，目前我市教师队伍在师德师风方面还存在着一些不容忽视的问题，需要加以认真思考，概括起来主要集中表现在以下几个方面： （一）敬业精神不强,缺乏献身教育的事业心。??????????????? 个别教师缺乏爱岗敬业精神,把教师执着的追求和高尚的人格抛诸脑后,缺乏奉献精神和教育热情,不愿全身心投入教育教学工作。他们不用心去教育学生,不认真钻研教材,?备课简单或从网上下载,上课马马虎虎,无精打采,?批改作业方式简单，教学效果差,有的甚至严重违背教师职业道德,不安心教育工作,更谈不上进行教学改革，群众反响较大 。 （二）工作作风不踏实,没有