山东省临沭县第三初级中学九年级语文下册《第16课 音乐之声》教案 新人教版.docVIP

《第16课 音乐之声》教案 教学目标 1.把握人物形象特征 2.欣赏音乐剧作品，学习表现人物性格的方法和技巧 3.体会奥地利人民的爱国情怀 教学重难点：分析人物性格特征，欣赏音乐剧作品 课时安排：1课时 教学过程： 导入：播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》，电影《音乐之声》中的主人玛丽亚热爱歌唱，并以音乐的形式表达出她对祖国的热爱，今天，我们共同走进玛丽亚的音乐世界，体会她无拘无束的快乐天性及伟大的爱国情怀。 一、了解剧情 1.本文讲述了一个怎样的故事，用简洁语言概括。 2.课文有两个场景，划分两个场景，概括两个场景内容。 学生默读课文后分小组交流，达成共识，组内成员汇报。 明确1.少女玛丽亚当了见习修女后仍不改他热爱歌唱、无拘无束的快乐天性，在修道院做日常功课，例行宗教时，跑到野外游玩，后来想起此时应做日常功课，匆忙赶回修道院，而此时，修道院正乱作一团，众嬷嬷正在寻找玛丽娅，并谈论他是否适合当修女，当玛丽亚突然赶回时他们也结束了对玛丽亚的议论。2.第一个场景：在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚纵情歌唱。第二个场景：在修道院内，写众嬷嬷对玛丽亚的议论。 二、走进剧情，认识玛丽亚 第一场景： 播放电影第一个场景的情境，随影片一起歌唱唱词。 描述自己初步认识的玛丽亚。 学生自由发言汇报。 情境表演 感知剧情，模拟玛丽亚在第一个场景中的活动，上台表演，其他同学配合歌唱唱词，走进剧情。 第二个场景