中考名著导读专题复习教学设计.docVIP

中考名著导读专题复习教学设计 设计者： 孝感市孝南区陡岗中学 池行超 课标解读： 《义务教育语文课程标准》对名著阅读的基本要求是：“能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、戏剧、散文、小说、戏剧等文学样式”，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对于自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 中学生阅读名著，就是与先哲对话，与大师握手；与幸福者齐欢欣，与不幸者共悲切……阅读名著，能丰富知识储备，习得语言精华，增进情感体验，获得思想启迪，培养科学精神，提高审美情趣。从近年来孝感市的中考试题看，命题者在导向上正在摒弃原来的作品常识记忆考查形式，越来越强调在“真读”的基础上答题。为此我对于这个专题进行了下列教学设计。 教学目标： 指导阅读名著并掌握重点的方法和策略。 分析近年来孝感市中考语文名著导读命题形式。 针对性的解题指导。 模拟性的实战演练。 培养学生阅读名著的兴趣和热爱经典作品的情感。 教学重点： 学生对于命题形式的理解。 解题指导对于学生的启发和帮助。 阅读和积累名著重点内容的方法。 教学难点： 如何把握名著内容的重点，如何抓考点。 解题方法策略的把握。