声的世界_复习课讲义.ppt

第三章声的世界复 习 声音的产生： 声音是由物体的_____而产生的。一切正在发声的物体都在_____。_____停止，发声也停止。 声音的传播 （1）声音的传播需要____，____不能传声。 凡是能够传声的物质都叫声的介质。通常情况下，声音是靠空气传入人耳的。其实一切固体、液体、气体都能够传声，它们是传声的介质。 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究( ) A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________． 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地 有关声速的计算 （1）一般情况，空气中的声速取340m/s，其他介质中的声速以题中提供的数据为准。 （2）回声测距：声音发出后碰到障碍物后被反射回来就形成回声。 某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？ 某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0.5 s又听到一声敲击声.（当时的气温为15 ℃）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？ 乐音的三要素 （1）音调：有发声体振动的_____决定。振动频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 （2）响度：由发声体的_____决定的，还与距离发声体的_____有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 （3）音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的音色不同 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ） 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。 噪声的危害和控制 （1）噪声的等级和危害： 为保护听力，声音不得超过90dB； 为了保证工作和学习，声音不得超过70dB； 为了保证休息和睡眠，声音不超过50dB。 关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播 C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音 D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　 B．超声波不是由物体振动产生的　　　 C．超声波的音调很低所以人听不到　　　 D．超声波能传递能量 * * 振动 振动 振动 声的世界 介质 真空 （2）声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般情况下，声音在___中的传播速度最快，在_____中次之，在_____中传播最慢。 （3）声音在介质中以_____的形式传播 固体 液体 气体 声波 下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 B B 发声的物体在振动 振动 空气 电磁 有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是 ______________________。 固体能够传播声音 频率 振幅 远近 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 图2 D 音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 C C 音调 空气 （2）减弱噪声的途径： 1.在_____处减弱； 2.在_________中减弱； 3.在_________处减弱。 声源 传播过程 人耳(发声) A 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音