湖北省赤壁市第一初级中学2016届中考化学专题复习三、碳和碳的化合物导学案.docVIP

碳和碳的化合物 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： ??掌握碳单质的物理性质、化学性质和用途； ??掌握一氧化碳、二氧化碳的的物理性质、化学性质及用途； ??掌握二氧化碳的实验室制法，并会分析实验室制取气体的设计思路和方法。 学习策略： ??碳和碳的氧化物这部分知识内容多而杂，化学式多、化学方程式多、与其他各部分知识联系多、在生产实践中的应用多，需要掌握和记忆的内容多．难记忆、难应用是这部分知识的特点．在学习这部分内容时，一定要学会抓住核心——“物质的性质”这一关键，并“以性质为中心”，“以结构为基础”，从而引出物质的“制法、用途、检验”，要学会多归纳、多比较，才能使知识融会贯通，举一反三。 二、学习与应用 知识点一：碳的单质（金刚石、石墨）的物理性质和用途 　 金刚石 石墨 外 观 　 　 光 泽 加工琢磨后有光泽 略有金属光泽 硬 度 　 导电性 　 　 导热性 良好 良好 用 途 钻探机钻头、刻刀、装饰品等 电极、铅笔芯、润滑剂等 注：由于碳原子排列方式不同，导致金刚石和石墨在物理性质上存在较大差异。 知识点二：CO2和CO的比较 　 CO2 CO 物理性质 无色、 味气体， 溶于水，密度比空气 ，干冰易 。 无色无 气体， 溶于水，密度与空气 ，略 空气密度。 化学性质 可燃性 一般情况下既 燃烧，也 支持燃烧。 有 性 2CO+O2 还原性 没有还原性，有较弱的 性 C+CO2 有 性 CO+CuO 与水反应 与水反应 不能与水反应 与石灰水的反应 与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=== 不能与石灰水反应 毒性 无毒 有剧毒 主要用途 可制汽水，作制冷剂，灭火，气体肥料。 可作气体燃料和冶金工业的还原剂。 注：由于CO和CO2的分子构成不同，决定了二者性质的不同。 知识点三：一氧化碳和单质碳性质的比较 　 C CO 相似点 都具有 性、 性，常用作 和 冶炼金属 不同点 属于 体单质，常温下具有 性 属于 体化合物，具有 性 知识点四：实验室制取二氧化碳时需注意的几个问题 （一）正确选择制取二氧化碳的药品 实验室制取二氧化碳用 或 （主要成分是 ）和 。不用 、浓 代替 ，不用 、纯净 代替 或 （要会分析原因）。 原因： （1）用 或 跟 反应，速度 ，便于收集CO2气体；大理石或石灰石原料价低易得。 （2）不用 与 反应的理由：刚开始二者反应生成微溶于水的 覆盖在大理石的表面，阻止了酸与大理石的接触，使反应不能持续进行下去。 （3）不用 的原因： 易挥发出 气体，会使生成的CO2中混有 气体，使制得的CO2不纯。 （4）不用纯 或 等代替大理石（或石灰石）是因为它们与稀盐酸反应速度太快，很难控制，且药品价格比石灰石要贵（成本较高）。 （二）掌握制取二氧化碳的发生装置选择的依据 制取二氧化碳的反应原理是： ，反应物是块状固体和液体，在常温下进行反应，因此制取CO2的装置与用 和  制取 的发生装置相同。一般情况下，由于制取CO2时所需反应物的量较大，常用下列仪器代替试管作为反应器（如： 、锥形瓶、 、 、 、启普发生器）。CO2 溶于水，且密度比空气 ，因此一般只用 法收集。 （三）检验二氧化碳的方法 （1）准确检验该气体是否是CO2气体，可以把该气体通入到 中，若 ，证明生成的气体是CO2。 （2）验证CO2气体是否收集满时，可以将