2014中考历史政权分立与民族融合三国鼎立江南地区的开发北方民族大融合承上启下的魏晋南北朝文化.doc

第三单元 政权分立与民族融合·承上启下的魏晋南北朝文化 【内容标准】（2011版） 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 知道祖冲之的数学成就。 了解北方农业技术的成熟和农历。 初步认识书法艺术。 【考题特点】（2014年） 根据课程标准的要求考查重点突出。 采用引文、连线、图表、笔记卡片、典故、历史现象等灵活多样的形式考查“政权分立”和“民族融合”的相关知识。如政权由分立到统一的趋势、以少胜多的战役及相关的历史人物、孝文帝改革的推行者、改革的内容、历史意义等。 通过组合材料题，纵向横向、中外历史比较考查“经济重心的南移”和“北魏孝文帝改革”两个重要知识点。让学生认识经济重心南移的原因和启示、孝文帝改革（改革创新）者的优秀品质、改革的难度及意义所在、以及民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 多通过对“成就的评价性语言”考查历史文化名人。 第18课 三国鼎立 一、选择题 （2014·山东临沂·4）“这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。这次战争 A．长平之战 B．巨鹿之战C．官渡之战 D．赤壁之战 2014·山东济宁五四制·4）三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是 （ ） ①魏国—220年—曹操—洛阳 ②魏国—220年—曹丕—洛阳 ③蜀国—221年—刘备—成都 ④蜀国—221年—诸葛亮—成都 ⑤吴国—222年—孙策—南京 ⑥吴国—222年—孙权—建业 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑤ （2014·江苏徐州·15）下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是（ ） A．蜀 东晋 金 B．东汉 南宋 隋 C．蜀 东晋 隋 D．蜀 西夏 元 （2014·江苏淮安·14）某同学在预习 《政权分立与民族融合》 这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是（ ） A B C D （2014·黑龙江牡丹江·4）这是一次以“苦肉计”、“草船借箭”而脍炙人口的战役，它为三国鼎立局面的形成奠定了基础，这次战役是（ ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 （2014·黑龙江绥化·5）三国时期船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区联系的国家是（ ） A．吴国 B．蜀国 C．秦国 D．魏国 （2014·四川内江·4）以下史实中，最能证明台湾自古以来就是中国领土的是（ ） ①1684年，清朝设置台湾府 ②清朝设置乌里雅苏台将军和伊犁将军 ③雍正时，设置驻藏大臣 ④230年，吴国的卫温、诸葛直率万人船队到过夷洲 A．①②③ B．①③④ C．①④ D．②③ （2014·福建莆田·3）东汉末年，控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（ ） A．刘备 B．诸葛亮 C．曹操 D．孙权 （2014·江苏泰州·32）历史地图直观地再现历史。右图反映的历史现象是（ ） A．西周分封制 B．春秋诸侯争霸 C．战国诸侯争霸 D．三国鼎立 （2014·湖北襄阳·11）三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中居住的历史人物，其突出贡献是（ ） A．建立西汉 B．巩固蜀汉政权 C．建立西晋 D．建立东汉 （2014·湖南怀化·6）《三国演义》是中国古代四大名著之一，里面的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故事千百年来一直为人们津津乐道。以下哪一著名战役与上述故事有关？（ ） A．城濮之战