北京-微软课堂-企业E-learning应用及发展邀请函.ppt

E-learning 的现状与发展 弘成科技发展有限公司 周巍燕 目录 在线教学的概念 什么是e-Learning? 全球e-Learning市场概况 美国,各国,全球 全球技术趋势 聚合及商品化趋势 中国市场概况 企业导入e-Learning 的关键 E-Learning 学习方式的改变 E-learning的概念 如何构建一个在线教学的环境 在线学习的障碍与挑战 The fast beats the slow The critical distance is not between the instructors and students, instead of: How far between you and what you want to learn How long to apply what you learn 学习的转变已经开始了 什么是 e-Learning？ 在线学习的障碍与挑战 美国e-Learning 市场整体收入预估 全球E-Learning市场概况 美国的情况 各国在E-Learning产业的投入 发展案例 美国e-Learning市场总论 全球e-Learning市场收入 国际E-Learning发展案例(一) 国际E-Learning发展案例(二) 国际E-Learning发展案例(三) 国际E-Learning发展案例(四) 聚合(convergence)之全球发展趋势 技术聚合 各类科技公司逐渐将e-learning,simulation, CRM, ERP, KM, HR整合 工具聚合 大部份使用者采主流产品如Dreamweaver, PPT, flash, java等 内容聚合 内容业者与live mentor,客户产品服务,认证,绩效支持,销售工具等结合 服务聚合 整合外包,商业咨询,分析,供应链,blended learning 中国E-learning发展状况(一) 2001年中国教育行业IT应用市场的总投资额为180.1亿元,远程教育占16% 为29亿元. 教育部作为远程教育的主要推动者,自1998年起批准远程教育示范院校,目前已达67所，至2001年底已有40万学生透过E-learning学习 教育部于2001年月4月推出提出远程教育标准体系（Distance Learning Technology Standards，简称DLTS）1.0版本，旨在统一资源开发者的开发行为、开发资源的制作要求、管理系统的功能要求，而非规定软件系统的数据结构。 中国E-learning发展状况(二) 目前接受远程教育人员的就职状态:全日制从业人员占绝大多数 分布较多的行业是:电子信息/计算机、金融/银行/证券/保险、商业、建筑房产、政府机关、电信/通讯、机械制造、外贸/进出口 年龄：21-35岁之间 学习时间、地点灵活是选择网络教育最大原因 中国E-learning发展状况(三) 企业导入E-Learning的成功关键 技术面 应用面 学习环境功能架构 数字化知识vs.成人学习 Adult Education Motivation self driven, construct learning Experience bring prior knowledge Requirements relevant, job-related Methods competency focussed, skills transfer (Knowles) 多媒体教材制作工具的介绍 影像编辑与绘图工具 Photoshop, PhotoImpact, Painter, Freehand, Corel Draw 3D与动画工具 Maya, 3D Stuido 视讯、剪辑工具 Premiere, Sound Forge 网页编辑整合工具 FrontPage, Dreamweaver, Quick Pro 多媒体整合工具 Director, Flash 其它专业教材开发工具 ToolBook, Xtreamer, Viewletbuilder, Xauthor 学习模式 利用混合式的教学模式 The human side of e-Learning Connecting people The “e” is for experience Focused on the learner Blend of learning activities 实施在线学习人力及分工 企业导入E-Learning的成功关键 - 技术面 应用面 你对e-Learning应用的需求为何? 降低训练成本 提高训练的效益 减少人员流动的影响 缩短产品上市的时间 增进客户的满意度 提高市场占有率 增加收入 打败竞争者 跟上竞争者的