附件2：南京市中小学“智慧校园装备示范学校”评估细则.docVIP

附件2： 南京市中小学“智慧校园装备示范学校”评估细则 一、科技校园装备示范评估细则 评估内容 分值 评分说明 方法 自评 区评 市评估考核 学科实验室装备实验室（）室》达省颁装备标准类标准，与器材丰富，新仪器品种与类别多或没有用的仪器淘汰10 达省颁装备类标准基准线，。不达标一票否决。质量、水平加分，最高加。 有单科性或综合性数字化《（）室》化设备和计算机网络实用，一种上的化资源数字化学科教学软件 小学则为数字化《实验室》单科一间的，得，单科二间以上的得综合性一间的得。资源应用软件一种得最高得。演示察看 通用技术室有化的《技术实验室技术实验室、技能室）》间以上，达颁装备类标准。得3分，，但不达标。没一票否决。与质量超标准加考核 科技实验（）装备实验室装备化《实验活动室》间以上，其科技实验与实验活动内容综合5 综合性科技实验（）室满足国家课程需要。如果特色科技实验室融为一体，可从功能上判断。考核 特色科技实验室装备有特色发展的《实验室》如人模”模、海模、空模、车模）“电子工程”、环保科技、纳米技术、数字气象、陶艺等。科技一间以上，如地震馆、化石馆等。特色科技实验室场馆（），最高得。考核 科普教育装备教育场馆建有室外或公共空间内的科普宣传园地，如科普文化长廊、室外科学园等。有数字化网络发系统或计算机、液晶互动屏，实现网络学习7 传统科普文化长廊室外科学园地，。有化互动点播系统。计算机终端室外互动液晶屏互动学习，考核 科学教育资源有数字化的科普资源一种以上，如“发现视频资源”“数字化生物标本馆”8 视资源平台或网站的质量，最高为。学校校园网络版的数字化科学、科技、科普学习资源一种得，最高。 管理 科技校园装备与领导和相关的工作小组。活动的经费，如耗材的采购的 5 有组织领导1分，有年度工作目标2分，有经费保证2分。 查资料 听汇报查 室与科技活动场馆日常管理有制度、有责任人、有分管领导5 查看制度、人员分工和关工作记录材料 国家必修课程的实验教学列入教学管理目标科技实验与实验活动专题的工作目标与计划工作与学校年度工作计划、日常工作记录和专题工作资料等 绩效（）教学正常，其分组实验开出率为演示小实验室能尽量转化为分组实验。实验操作技能和研究性学习兴趣得到培养。（）开出率达达标得。低于。抽取学生现场做实验分—5分。做实验 开展丰富多彩的科技创新或技能实践活动。科技教育活动成果显著，学生实验、科技素养普遍提升，近年荣获多项市级以上优秀奖项。 10 科技活动丰富多彩5分；国家级奖，省级奖，级奖其数量与质量评定。资料 学校建立评估考核机制，营造科技教育优良氛围，有校本科技课程，不断提升科技教育成果。 10 有考核激励机制并落实，5分，有校科技课程 《科技校园装备示范校评估100 说明：达到85以上者为示范学校。二、书香校园装备示范学校评估细则 评估内容 分值 评分说明 方法 自评 区评 市评估考核 装备 图书馆（）馆（）达省颁装备标准类标准以上。与阅览融为一体图书馆（）强 图书馆阅览室、面积省颁类标准，实现一体化，藏书与阅读融为一体，多功能功能设备齐全。得。指标，每项。 查资料。 具体指标， 年度新增图书达标， 数字图书或资源达标， 报刊种类达标， 工具书种类达标， 文史艺类图书占比， 科技理类图书占比，2 有复印机管理设备 班级图书角书刊柜或架一张以上，班级流通个内，报刊不少于10 有图书角书刊柜架，且放置合理美观，得情况 看现场 公共阅读空间装备、走廊等，学校阅览室。25 整体装备与学校校园文化的协调性、数量和质量评估，占；具体指标。 具体指标阅览空间（书吧）质量与且功能，与校园文化 公共阅览（书吧）上流通书刊，内数量类。。 阅读墙报交流栏，新书推荐宣传橱窗等设施、实用。。 数字阅读装备有阅览室，或教室、公共空间装备有互动阅读系统网络发系统等数字阅读系统学校数字书刊资源或网站上，能链接省、市数字图书资源平台。8 视设备设施的先进程度和水平硬件。数字资源现场与资料 管理 1 学校图书馆管理和阅读工作有规划、工作计划和年度目标任务，管理与阅读相关的工作计划和目标任务；有领导、有团队，；有活动，资料 2 图书馆（）长（任）学术水平教学能力优秀的教师兼任，人员专兼职达标，素质良好。 3 学校结合实际，有效的推动阅读课开设，5 语文有阅读课得，其他课阅读课程读书活动