运用中华传统文化培养中小学生民族精神研究周俊.docVIP

附件2 陕西省教育学会 2014年度课题立项申报书 课题名称: 运用中华传统文化 培养中小学生民族精神研究 申 报 者: 周 俊 单位名称: 两岭九年制学校 联系电话: 电子信箱: 5786528@ 填表日期: 2014年5月19日 陕西省教育学会学术委员会制 2014年3月 一、申报人基本情况 课题名称 运用中华传统文化培养中小学生民族精神研究 行 政 主 持 人 姓 名 赵崧 性别 男 民族 汉 行政职务 校长 工作单位 两岭九年制学校 电子信箱 492435119qq@.com 通讯地址 两岭九年制学校 邮政编码 726403 学 术 主 持 人 姓 名 周俊 性别 女 民族 汉 专业职称 二级教师 毕业院校 西北政法大学 专 业 新闻 学历 本科 工作单位 两岭九年制学校 电子信箱 5786528@ 通讯地址 两岭九年制学校 邮政编码 726403 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 专业 学历 职 称 工 作 单 位 蔺莹 女 1987.01 历史 本科 二级教师 两岭九年制学校 杨娜 女 1986.01 汉语言文学 本科 二级教师 两岭九年制学校 张凯 男 1988.09 动植物检疫 本科 二级教师 两岭九年制学校 刘敏 女 1985.02 地理教育 本科 二级教师 两岭九年制学校 刘忠军 男 1975.11 思想政治 本科 二级教师 两岭九年制学校 二、课题研究设计论证（约3000字） 1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）； 2、课题研究的主要内容和创新之处； 3、课题研究的基本方法、手段及途径； 4、课题研究的基本思路和实施步骤。 一．课题研究目的、意义和价值： 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。一个民族，如果没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。在漫漫的历史长河之中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。而中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是世世代代中华儿女所创造的并整理、继承发展的具有鲜明民族特色的、内涵博大精深、历史悠久的文化，是中华民族几千年文明的结晶。民族精神始终植根于博大精深的传统文化中，是中华民族的精神象征，是团结凝聚全国各族人民的精神丰碑，是中华民族能够屹立于世界民族之林的最坚强的内在支撑，是中华民族薪火相传的不竭源泉。 当历史的车轮迈入21世纪，人类所面临的各种挑战也越来越严峻。其中既有高科技的挑战，又有生态危机、道德危机等一系列全球性重大问题的挑战。怎么解决这些问题？早在1988年7月1日，法国的《堪培拉日报》就刊登了75位诺贝尔奖获得者发出的联名倡议：“如果人类要在21世纪生存下去，必须要回到2500年前，从中国孔子那里寻找智慧！”。这个不平凡的宣言，点燃了整个世界研究学习中国传统文化的圣火。要想让我们的学生在商品经济的大潮中不至于迷失自我，在高科技的信息时代不至于被异化而失落精神的家园，我们教育工作者应该首先着眼于青少年的思想道德建设，着眼于从文化领域，特别是从中国优秀的传统文化中汲取养料。 此次课题研究《运用中华传统文化培养中小学生民族精神研究》的宗旨即在于通过有目的、有计划、有层次地对学生进行中华传统文化教育，帮助学生深入了解中华民族的传统文化，弘扬民族精神和创新精神，培养学生的爱国主义情感，为学生的可持续发展奠定深厚的大中华文化底蕴。将中华民族传统文化的种子种在孩子们的心中，把中华民族传统美德种在他们心中，把中华民族的民族精神种在他们心中，让这些美好的种子在他们心中生根发芽﹑结果，长成参天大树。 二．课题研究的主要内容： 此次课题的研究内容主要包括以下几个方面： （一）、将传统文化与中学生民族精神培养的密切联系起来。 中华民族的优秀文化博大精深，源远流长，一直是生活在我们这块大地上的炎黄子孙生生不息、团结奋进的不竭动力，也是今天我们提升文化实力的首要资源和重要基础。例如：《周易》有两句话：一句是“天行健，君子以自强不息”(乾卦)；一句是“地势坤，君子以厚德载物”(坤卦)。当年梁启超在清华大学作《论君子》演讲，就引