奥数第九讲 树阵图、幻方.docVIP

奥数第九讲 有趣的树阵图 把一些数字按照一定的要求，排成各种各样的图形，这类问题叫数阵图.数阵是一种由幻方演变而来的数字图.数阵图的种类繁多，这里只向大家介绍三种数阵图，即封闭型数阵图、辐射型数阵图和复合型数阵图.为了让同学们学会解数阵图的分析思考方法，我们举例说明. 一、例题与方法指导 例1. 在右图的九个方格中填入不大于12且互不相同的九个自然数（其中已填好一个数），使得任一行、任一列及两条对角线上的三个数之和都等于21。 思路导航： 由上一讲例4知中间方格中的数为7。再设右下角的数为x，然后根据任一行、任一列及每条对角线上的三个数之和都等于21，如下图所示填上各数（含x）。 　　因为九个数都不大于12，由16－x≤12知4≤x，由x+2≤12知x≤10，即4≤x≤10。考虑到5，7，9已填好，所以x只能取4，6，8或10。经验证，当x＝6或8时，九个数中均有两个数相同，不合题意；当x＝4或10时可得两个解（见下图）。这两个解实际上一样，只是方向不同而已。 　 例2. 将九个数填入下图的空格中，使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等，则一定有 证明： 思路导航： 设中心数为d。由上讲例4知每行、每列、每条对角线上的三个数之和都等于3d。由此计算出第一行中间的数为2d——b，右下角的数为2d-c（见下图）。 　　根据第一行和第三列都可以求出上图中★处的数由此得到 　　3d-c-（2d-b）＝3d-a-（2d-c）， 　　3d-c-2d＋b＝3d-a-2d＋c， 　　d——c＋b＝d——a＋c， 　　2c＝a＋b+c+d　　 c＝2。 　　值得注意的是，这个结论对于a和b并没有什么限制，可以是自然数，也可以是分数、小数；可以相同，也可以不同。 例3. 在下页右上图的空格中填入七个自然数，使得每一行、每一列及每一条对角线上的三个数之和都等于90。 思路导航： 由上一讲例4知，中心数为90÷3＝30；由本讲例2知，右上角的数为（23＋57）÷2＝40（见左下图）。其它数依次可填（见右下图）。 例4. 在右图的每个空格中填入个自然数，使得每一行、每一列及每条对角线上的三个数之和都相等。 思路导航： 由例2知，右下角的数为 　　（8＋10）÷2=9；由上一讲例4知，中心数为（5＋9）÷2=7（见左下图），且每行、每列、每条对角线上的三数之和都等于7×3=21。由此可得如图的填法。 二、巩固训练 1. 将1~6分别填在图中,使每条边上的三个○内的数的和相等. 2. 把1~8个数分别填入○中,使每条边上三个数的和相等. 3. 把1~9个数分别填入○中,使每条边上四个数的和相等. 4. 把1~10填入图中,使五条边上三个○内的数的和相等. 5. 将1~8个数分别填入图中,使每个圆圈上五个数和分别为20,21,22. 答案： 1. . . . . . . 2. 3. . . 4. 5. . . . 有趣的树阵图练习 1. 把1~7填入下图中,使每条线段上三个○内的数的和相等. 2. 把1~16填入下图中,使每条边上4个数的和相等,两个八边形上8个数的和也相等. 3. 把4~9填入下图中,使每条线上三个数的和相等,都是18. 4. 把1~8这8个数填入下图,使每边上的加、减、乘、除成立. 5. 把0~9填入10个小三角形中,使每4个小三角形组成的大三角形的和相等. 6. 把1~11填入图中,使每条线上三个数的和相等. 7. 把1~8,填入图中,使每条线及正方形四个顶点上的数的和相等. 8. 把1~9,填入下图中,使每条线段三个数和及四个顶点的和也相等. 9. 把17,23,25,31,46,53,58,66,72,88,94,100十二个数填入下图,使任意三个相邻的数相加的和除以7的余数相等. 答案： 1. . . .