教师学习有效教学心得.docVIP

教师学习有效教学心得 开学伊始，学校就组织全体老师进行了有效教学的培训。为了更好地实践有效教学，让学生从有效教学中受益，一学期来，我在教学过程中更加注重了教学的有效性。下面就课堂教学的有效性，谈谈自己的几点体会。 1、激发学生的兴趣，增强学生被动学习变主动学习的信心。 兴趣是求知的起点，是发展思维能力的内在动力。要提高数学教学质量，教师必须坚持从诱发学生的兴趣入手，有目的、有计划地培养学生学习数学的兴趣，并使之能长久下去。 2、创设良好的活动情境。 必须营造愉悦的学习氛围，创设良好的活动情境，把数学知识融于生活实践中，使学生在情绪上引起共鸣，发现数学奥秘。 3、利用好奇心，诱发学生的学习兴趣。 根据学生的年龄特征和认识规律，充分利用学生的好奇心，采用 各种手段诱发他们的求知欲望，让他们产生欲罢不能的激情。 4、让学生体验成功的喜悦，培养自信心。 当学生取得成功时，可以使学生产生一种满足，快乐、自豪等积 极的情绪体验，从而提高学习兴趣。 5、培养学生自学能力。 课前巧妙设计好自学思考题，并力求做到所设计的问题明确具体，”浅”中见”深”具有启发性. 自学讨论是学生课堂学习的重要环节，是他们初步的认知过程。学生自学时我要求他们做到”三动”，即动口、动脑、动手，让他们多种感官参与学习活动。 总之，有效教学的一个重要方面就是学生的学习方式，而学生学习方式的转变在于教师。我们在实施新课程过程中，要理性的思考分析和认识，将理性和激情相结合, 让数学课堂充满真实, 更加精彩。 林春雅