第10章教学实验.docVIP

课程设计与实验 1.1 电力电子技术课程设计与实验概述 《电子电力技术》是电气工程及其自动化、自动化等专业的三大电子技术基础课程之一，课程涉及面广，内容包括电力、电子、控制、计算机技术等。而实践环节是该课程的重要组成部分，通过课程设计和实验，可以加深对理论的理解，培养和提高动手能力、分析和解决问题的独立工作能力。由于《电力电子技术》是一门专业性很强、实用性也很强的新兴技术，目前已广泛应用于各行各业，可以说，凡是需要电源、需要控制的地方，几乎都离不开电力电子技术。因此，掌握电力电子技术，运用电力电子技术分析、解决工程实际问题是非常重要的。 本章从培养学生实践动手能力的角度出发，配合课程教学目标给出“典型逆变电源装置设计”的课程设计，根据课程的基本要求选择了单相半波整流电路等五个实验，根据课时供教学中选用，以此培养和训练学生的工程设计能力和解决实际问题的能力。 1.2.课程设计 1.2.1课程设计的基本内容和要求 设计是将设计者的思维变成研制工作必需的图纸和数据的过程，设计是电力电子装置研制过程中必不可少的重要环节。在设计过程中，依靠的是理论知识、实际经验和各种参考数据，理论知识起的是指导作用，实际经验和参考数据起的是支持作用。 设计类型 （1）原理设计：是一种不完全的，为可行性论证而进行的设计。例如：设计某种电路图，其目的是为了证明可用该电路实现某些功能，在设计中只要求定性的分析其工作原理，工作波形等。 （2）参数设计：原理设计的补充，为了使原理 设计得以实现，具体计算电路的各种参数是必不可少的，通过参数设计可使原理设计得到修正和补充，进一步提高原理设计的可行性。 （3）程序设计：现代电力电子装置应用微处理器组成控制核心电路的越来越多，因此程序设计已经逐渐成为设计过程中不可缺少的组成部分。 （4）结构设计：研究工作向装置制造转化的重要步骤，包括主电路机械结构、控制电路结构、外部接口、机柜或机箱结构等，主要目的是：确定装置硬件之间的位置关系，为制造实际装置提供可行数据和图纸。结构设计内容颇为复杂，需要较多的实际经验和参考依据。 2．设计流程 要完成一个装置的设计，需要经过以下一些步骤： （1）初步设计：内容包括原理设计、参数概算、验证初步设计可行性的局部实验等。 例如：设计一个装置的电路原理图。 （2）技术设计：内容包括电路参数计算、元件选择。这里面有些元件的参数计算和选择较为容易，如半导体器件、电阻电容等，经过参数计算后，可直接由定型产品中得到。另一些没有定型产品的元件只进行电参数计算是远远不够的，还要进行结构参数计算和工艺设计，再通过生产部门加工才能得到，如变压器、电抗器等。为了验证可行性，有时还必须进行原理样机的实验过程。 （3）总体（工程）设计：为制造装置而进行的全面设计，对电器装置而言，与前述设计最大的不同在于增加了大量的机械结构设计内容（参考结构设计）。目的是产生制造装置的详细图纸和各种参数。 3．设计依据： （1）各种标准：设计中必须按照各种现行国家 标准（GB）、国家军用标准（GJB）、行业标准的有关规定执行。例如：设计制造国内使用的某电力电子装置，按我国电制标准规定，输入交流电源 必须为380/220V 50HZ。电信系统二次电源设备输入电源必须为DC48V。因此，在设计该类装置时都要执行该标准。又如：军标规定了电子设备的电磁兼容性标准，设计制造军用电子设备必须照此标准执行。有时为了使装置达到规定标准的要求，不得不设计与装置远离要求关系不大的电路。特殊场合使用的设备不能按相关标准执行时，称为非标准设备。 （2）技术要求（技术指标）：被设计装置要达到的具体技术状态的细则，是研制装置要实现的目标，设计过程必不可少的约束条件。 本章以“典型逆变电源装置设计”和“三相桥式全控整流电路主电路参数设计”为对象，以电参数和部分元器件结构参数为主要内容，讲解设计方法。 1.2.2典型逆变电源装置设计 1．基本内容： （1）电路原理框图 （2）设计顺序-----一般按照从装置输出到输入的次序进行 根据负载要求计算输出电路参数； 根据输出电路输入端要求计算逆变电路参数； 根据逆变电路输出端要求计算逆变电路输入参数； 根据逆变电路输入参数计算输入整流电路； 当输入和输出之间有电压匹配和电气隔离要求时，还需加入隔离变换电路设计。 作为完整的装置还需设计的部分是：控制电路、保护电路、监测电路等。 2．技术要求： 1、输出电压 115V / 200V 2、输出频率 400HZ 3、输出功率 30KVA（单相10KVA） 4、负载功率因数 滞后 5、短时过载 150% 6、输入电压