[套卷]四川省德阳五中2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题.docVIP

四川省德阳五中2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题 （总分90分，90分钟完卷） 一、选择题下图表示人体内各类细胞生成的途径，a—f表示不同种类的细胞，下列说法错误的是 A. 造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程 B. 各类细胞相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同 C. c和d在不同的场所发育而成 D. 当再次受抗原刺激时，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关 下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸A. 处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B. 处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色 C. 处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实 D. 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段 用生长素类似物除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是 A. 用一定浓度的生长素培育无子番茄B. 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C. 除去发育着的种子，子房发育停止D. 植物的顶端优势现象 浙江省海宁市一位农民不慎错将家中存放的24-D当作农药，喷施到晚稻田中用治虫。结果短短一个月里，晚稻疯长到了一人多高，并且成芦苇状，不结果实。正确的是 A. 长成芦苇状，是由于在2，4D的作用下晚稻发生了基因突变 B. 晚稻的疯长，主要是由于2，4D促进了细胞分裂 C. 晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长 D. 如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高24、如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处 A. 2处 B. 3处 C. 4处 D. 5处 激素 探究过程（空白对照省略） A 甲状腺激素 用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠，观察其发育过程 B 性激素 割除公鸡的生殖腺后，并移植到阉割后的母鸡体内，观察第二性征变化 C 胰岛素 给服用过葡萄糖的小鼠注射胰岛素，观察其是否有低血糖症状 D 生长激素 用含生长激素的饲料饲喂小狗，观察其生长状况 26、有关育种的说法，正确的是（ ） A. 多倍体育种过程都要使用秋水仙素　 B. 利用基因工程技术可定向培育优良品种 C. 用于大田生产的优良品种都是纯合子　 D. 杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组 27、下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ） ①细胞分裂素可促进细胞伸长生长 ②生长素与植物顶端优势有关 ③赤霉素只能促进叶片衰老 ④乙烯能促进果实发育 ⑤脱落酸能促进果实脱落 A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ②④⑤ 28、下列有关生物变异的叙述正确的是（ ） ①基因突变能够产生等位基因 ②染色体结构变异一定会导致基因数目的改变 ③减数分裂过程中非同染色体之间交叉互换会导致基因重组 ④细胞分裂次数越多，基因突变的可能性越大 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 29、下列有关酶、维生素、激素的叙述，不正确的是（　　） A.都是由活细胞产生的 B.都是蛋白质类物质 C.都有催化作用和调节新陈代谢作用 D.都是高效能的物质 30、南瓜的花是单性花。某同学用正常的南瓜雌花验证生长素的作用，设计了以下实验： ①1号花开放前套上纸袋，花开放后给雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素 ②2号花开放后人工授粉此设计的缺陷是 A. 2号花未套纸袋B. 缺乏自然传粉的雌花 C. 2号花未涂生长素D. 缺乏只作套袋处理的雌花作对照 A.当感受器接受适宜刺激后,若导致效应器产生反应,则①释放的递质使③兴奋 B.当感受器接受适宜刺激后,若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则②释放 的递质使③抑制 C.若用药物阻断②与③之间的联系,则当感受器接受适宜刺激后,效应器不能产生兴奋 D.突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用 33、如图是一个反射弧的部分结构图,甲?乙表示连接在神经纤维上的电流表?当在A点以一定的电流刺激,则甲?乙电流表指针发生的变化是( ) A.甲?乙都发生两次方向相反的偏转 B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转 C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生一次偏转,乙不偏转 34、据报道,两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病治疗,其机理是这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡?用患Ⅱ型糖尿病的小鼠进行实验且获得成功?下列有关分析不正确的是(